如图所示，两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是（ ）| A．左边手指受到的压力较大，两手指受到的压强相同 | | B．右边手指受到的压力较大，两手指受到的压强相同 | | C．两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大 | | D．两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大 |
答案
举一反三
小明学习了压强后，为了进一步认识“压力的作用效果与哪些因素有关”，他设计了实验并进行探究，并将实验数据及观察到的现象记录在下表中．
（1）小明进行此次探究学习，所用的科学研究方法是（A）
A．控制变量法B．类比法C．理想模型法D．等效法
（2）小明的实验是根据______来比较压力的作用效果的；
（3）通过对小明记录的实验数据和现象的分析，你可以得到的结论是：
①______
②______ | 请你利用现在考试时身边的器材（文具等），设计两个简易小实验，并指出实验现象说明了什么物理规律．
示例：（1）实验过程和现象：手在桌面上滑动，向下压力越大，滑动时感觉阻力越大
（2）实验结论：摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关
实验1：（1）实验过程和现象：______．
（2）实验结论：______．
实验2：（1）实验过程和现象：______．
（2）实验结论：______． | 如图所示，2B铅笔作为现代考试的常用工具，我们可以利用它设计出很多与力、热或电有关的物理小实验．请你仿照示例设计一个物理小实验，并指出与该物理小实验对应的物理知识（不得与示例重复）．
示例：
物理小实验：手指用力压铅笔尖，手指会有疼痛感
物理知识：力的作用是相互的
物理小实验：______
物理知识：______． | 某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做实验，从中探究压力的作用效果跟压力、受力面积的关系，如图所示：
（1）比较甲和乙两图说明：当受力面积相同时，压力越______，压力作用的效果越明显；
（2）比较______和______两图说明：当压力相同时，受力面积越小，压力作用的效果越明显． | 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：
（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的______程度来确定．
（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：______．
（3）分析比较图______的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著． |
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