如图所示，水平桌面上有两个重力不计的圆柱形容器A、B，横截面积均为5.0×10-3m2，A的底面向上凸起，B的底面为平面。在两容器中均加入重为10N的水，则B对

题型：专项题难度：来源：

如图所示，水平桌面上有两个重力不计的圆柱形容器A、B，横截面积均为5.0×10^-3m²，A的底面向上凸起，B的底面为平面。在两容器中均加入重为10N的水，则B对桌面的压强为 Pa，A对桌面的压强（选填“大于”、“小于”或“等于”）B对桌面的压强。若A、B容器的水中同一高度处压强分别为p_A、p_B，则p_A p_B （选填“大于”、“小于”或“等于”）。

答案

2.0×10³ 大于大于

举一反三

某兴趣小组开展科学探究活动。
【提出问题】液体产生的压强跟深度有什么关系?
【设计实验】探究液体产生的压强跟深度的关系，用如图所示装置，在弹簧秤下挂一实心圆柱体，容器中盛有某种液体。

【获取证据】测得圆柱体的体积为0.5×10^-4米³，柱体的重为0.6牛顿。当圆柱体缓慢地浸人液体中时（圆柱体始终竖直且没有被浸没），记下圆柱体下表面所处的深度h、弹簧秤相应的示数F，求得相应的圆柱体在下表面处产生对液体的压强p（柱体在圆柱体下表面处产生的压强也为p），所得数据如下表：

（1）【得出结论】根据以上数据可得出的结论是                                                                          。
【讨论与交流】
（2）根据第5次实验所得数据，求得圆柱体在下表面处对液体产生的压强是           帕，实心圆柱体的密度为               。
（3）当弹簧秤的示数为0.12牛时，圆柱体受到的浮力为             牛。

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液体内部压强的特点是：液体内部向___________方向都有压强，在同一深度各个方向的压强___________。

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建筑工人在砌房子时如图所示，水平仪R来检查所砌的墙面是否水平，当液体中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡在A端，则表示A端的墙面（选填 “高”或“低”），若空气泡在B端，则表示B端的墙面（选填“高”或“低”）。

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实验小组为进行某项探究实验活动，课前给实验室老师送去了一份器材清单，老师根据清单为他们准备的器材如下图。

（1）以下几个探究主题，可以用以上器材探究的有                （填选项前的字母）。
A．液体内部压强大小与液体深度的关系
B．液体内部压强大小与液体密度的关系
C．浮力大小与液体深度的关系
D．浮力大小与物体形状的关系
（2）如选择上面的主题A进行探究，则所需的器材有                   （填写器材序号）
（3）简述主题A探究活动的主要步骤：                                                                     。
（4）为完善实验探究过程需将搜集到的实验数据填入表格，请你为主题A探究设计一个便于记录实验数据的表格。

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在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：

（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面___________________。
（2）甲、乙两图是探究液体压强与___________的关系。
（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择________两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状____________。
（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用_____________两个图进行对比。
（5）在图丙中，固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向______________的压强大小关系。

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