甲乙两个实验小组在探究“杠杆的平衡条件”时,分别得到下面两组数据和结论。他们在交流时,甲组发现了自己实验结论的错误和产生错误的原因。你认为甲组产生错误的原因有那

甲乙两个实验小组在探究“杠杆的平衡条件”时,分别得到下面两组数据和结论。他们在交流时,甲组发现了自己实验结论的错误和产生错误的原因。你认为甲组产生错误的原因有那

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甲乙两个实验小组在探究“杠杆的平衡条件”时,分别得到下面两组数据和结论。他们在交流时,甲组发现了自己实验结论的错误和产生错误的原因。你认为甲组产生错误的原因有那些?
甲组产生错误的原因:                               

答案
a、没有进行多次测量并从中找到普遍规律;b、不同单位的物理量不能相加.
解析

试题分析:甲组只通过两组特殊的数据,即动力和动力臂与阻力和阻力臂都是4、5(或3、4)就得出结论,过于片面;实验应该至少在三次以上,且数据不要是几个特殊的数字,这样才能分析确定出实验现象中的普遍规律.
而且甲组是:动力+动力臂=阻力+阻力臂,类似的不同的物理量之间相加,是没有意义的.
举一反三
(1)画出使杠杆AB在图丙所示位置静止时,需在A点加一个力F,要使这个力最小,请在图上画出F的示意图,并标明它的力臂。

(2)在下图中,画出滑轮组的绕线方法,要求省2/3的力。

(3)在下图中的空缺处,分别填人电流表和电池的符号,使之成为一个完整的电路,图中箭头表示电流方向.

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如图所示,以下简单机械中属于费力杠杆的是(  )

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借助简单机械将重物提升,若不计滑轮重及摩擦,以下装置最省力的是

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实验小组研究“杠杆平衡条件”。

(1)当杠杆静止在如图甲所示位置时,处于     (“平衡”或“不平衡”)状态.此时调节两端的     ,使杠杆在水平位置平衡,这样做主要是为了方便测量力臂。
(2)实验中改变钩码位置和个数,一般要做三次,其目的是                
(3)有的同学按图乙方案得出如下结论:“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离.”这个结论与杠杆平衡条件不符,原因是实验过程中     
A.没有改变力的大小
B.没有改变力的方向
C.没有改变力的作用点
D.没有改变杠杆的位置,应当换个地方再做实验
(4)如图丙所示,弹簧测力计在A处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆,仍使杠杆在水平位置保持平衡,则弹簧测力计的示数将      (选填“变大”、“变小”或“保持不变”),其原因是                                   
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如下图所示,在调节平衡后的杠杆两侧,分别挂上相同规格的钩码,杠杆处于平衡状态。如果两侧各去掉一个钩码,下列说法正确的是(   )
A.左端下沉B.右端下沉C.仍然平衡D.无法判定

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