实验小组研究“杠杆平衡条件”。(1)当杠杆静止在如图甲所示位置时,处于 (“平衡”或“不平衡”)状态.此时调节两端的 ,使杠杆在水平位置平衡,这
题型:不详难度:来源:
实验小组研究“杠杆平衡条件”。
(1)当杠杆静止在如图甲所示位置时,处于 (“平衡”或“不平衡”)状态.此时调节两端的 ,使杠杆在水平位置平衡,这样做主要是为了方便测量力臂。 (2)实验中改变钩码位置和个数,一般要做三次,其目的是 。 (3)有的同学按图乙方案得出如下结论:“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离.”这个结论与杠杆平衡条件不符,原因是实验过程中 A.没有改变力的大小 | B.没有改变力的方向 | C.没有改变力的作用点 | D.没有改变杠杆的位置,应当换个地方再做实验 | (4)如图丙所示,弹簧测力计在A处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆,仍使杠杆在水平位置保持平衡,则弹簧测力计的示数将 (选填“变大”、“变小”或“保持不变”),其原因是 。 |
答案
(1)平衡、平衡螺母(2)得到的结论具有普遍性 (类似均可)(3)B(4) 变大、力臂变小了 |
解析
试题分析:(1)杠杆的平衡是指杠杆静止或匀速的转动。图甲中杠杆是静止时的平衡,在研究杠杆平衡条件是为方便从杠杆上读出力臂的值,我们要求杠杆在水平位置平衡。 (2)在得到普遍规律时,我们要多做几次试验,避免结论的偶然性。(3)力臂是指支点到力的作用线的距离。支点到力作用点的距离并不是力臂,如果改变力的方向后,支点到力作用点的距离就和力臂不一样了。所以要改变力的方向,从新做实验。(4)如图丙所示,弹簧测力计在A处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆,仍使杠杆在水平位置保持平衡,此时动力臂变小,阻力和阻力臂不变,所以动力会变大。 |
举一反三
如下图所示,在调节平衡后的杠杆两侧,分别挂上相同规格的钩码,杠杆处于平衡状态。如果两侧各去掉一个钩码,下列说法正确的是( )
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(1)画出图甲中的动力臂l1和阻力臂l2. (2)利用图乙中的定滑轮和动滑轮绕制滑轮组,要求能够改变用力的方向. (3)物体M在杠杆AOBC作用下如图丙位置静止,试在C点作出使杠杆在如图位置平衡时的最小力(O为支点).
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如下图所示的几种杠杆类工具,在使用时属于省力杠杆的是( )
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(7分)在“探究杠杆的平衡条件”实验中。 (1)实验前应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,如发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向________调节。 (2)实验中,用如右图所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平位置平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式_____
A.一个人无法独立操作 | B.需要使用太多的钩码 | C.力臂与杠杆不重合 | D.力和力臂数目过多 | (3)在图中,不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置,保持左侧第_______格的钩码不动,将左侧另外两个钩码改挂到它的下方,杠杆仍可以水平平衡。 (4)某同学进行正确的实验操作后,得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm,该同学根据这些数据能否得出探究结论?_________,理由是:____________________。 (5)使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验,也能得出杠杆平衡条件。这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较,你认为哪种实验方案好并说明理由。在______位置做实验方案好,理由是_________________。 |
2008年北京奥运会的宗旨是“绿色”和“人文”,在所有的比赛场馆都为残疾人(特别是乘坐轮椅的)建立了专用通道(如图),为残疾人上下台阶提供方便.它实际上是简单机械中的 ,使用它的好处是 .
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