在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干.(1)将杠杆装在支架上,发现杠杆右端下沉,如果将杠杆右侧的平衡螺母
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在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干. (1)将杠杆装在支架上,发现杠杆右端下沉,如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了,杠杆右端仍下沉,此时应将杠杆左侧的平衡螺母向 ______调,直到杠杆在水平位置平衡为止. (2)某同学进行正确的实验操作后,得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm.该同学根据这些数据能否得出探究结论?______.理由是:______. (3)使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验,也能得出杠杆平衡条件.这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较,你认为前一种还是后一种实验方案好并说明理由:______. (4)如图所示,杠杆在水平位置平衡.如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码,则杠杆 ______端将下沉. |
答案
(1)杠杆由于自身重力的原因,杠杆右端下沉说明右端力与力臂的乘积大,应将平衡螺母向左调; (2)杠杆平衡条件是规律性结论,必须经过多次实验验证才行,只有一次实验数据,偶然性太大,不能反映普遍规律; (3)在水平位置便于测量力臂; (4)根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2得: 杠杆在水平位置平衡时:左边=3G×2L=6GL; 右边=2G×3L=6GL; 如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码后:左边=4G×2L=8GL; 右边=3G×3L=9GL; 杠杆不再水平平衡,右边会下沉. 故答案为: (1)左; (2)不能得出探究结论;因为一次实验获得的数据有偶然性,不能反映普遍规律; (3)杠杆在水平位置的实验方案好;理由:便于测量力臂; (4)右. |
举一反三
学习了“杠杆的平衡条件”后,小明想用身边的器材来进行验证,他所用的工具是一把塑料尺、一个圆柱的水杯、几枚相同的硬币. (1)如图甲,将塑料尺放在圆柱形的水杯上,使其在水平位置平衡,则支点O与直尺的重心一定在同一竖直线上.这样做的目的是______. (2)往直尺两端放不同数量的同种硬币,发现不能平衡,于是他调整了一下O点的位置,使直尺在水平位置平衡.小刚看到后,马上提出小明的做法是错误的.如果是你,你将如何使直尺恢复平衡?______. (3)如图乙,此时直尺已经平衡,现将左、右两侧各取下一枚硬币,则直尺______端将下沉. |
用扳手拧生锈的螺母时,工人师傅常在扳手柄上再套一节管子,这样就比较容易地拧下螺母.这是因为( )A.套上的管子较重,可以省些力 | B.套上的管子较粗,使用比较方便 | C.套上管子后可以用较大的力 | D.套上管子后增大了力臂 |
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请你仔细观察如图所示的漫画,究竟小猴和小兔谁分的萝卜重?简要说明理由______. |
用一根细棉线把一段直铁丝吊起来,让铁丝能在水平位置平衡,再将棉线右边的铁丝对折一下,铁丝还能在水平位置平衡吗?实际做一做,然后回答: ①你看到的现象是:______; ②猜想可能的原因是:______; ③猜想的依据是:______. |
在探究杠杆平衡条件的实验中: ①在实验时,使杠杆在______位置平衡,其目的是______. ②实验中共有6个钩码,杠杆上每格距离相等,调节好杠杆后,在杠杆左边离支点2格的A处挂有3个钩码,为使杠杆在水平位置平衡,请你在杠杆的上挂上钩码(用一种方法),你的方法是______ ③有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”.他们经过实验,获得了以下数据:
动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm | 4 | 5 | 5 | 4 |
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