某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示.甲 乙
题型:期末题难度:来源:
某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示. |
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甲 乙 丙 |
(l)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越 . (2)第3次实验中所做的有用功是 J,机械效率是 . (3)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,动滑轮自重增大,对动滑轮所做的额外功________________(选填“增大”或“减小”),因而,由第2、3次实验可知:滑轮组的机械效率与 大小有关. (4)综合上述结论,提高机械效率的方法有增大有用功,____额外功(选填“增大”或“减小”).具体方法是: .(写出一条即可) |
答案
(1)高; (2)0.4 ;72.7% ; (3)增大;动滑轮自重; (4)减小;减小动滑轮重力或增大钩码重力. |
举一反三
在“测滑轮组机械效率”的实验中,用同一滑轮组进行了两次实验,实验数据如下表所示: |
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(l)在表格的空格处.填上合适的数据. (2)在图中用笔画线代替细绳组装滑轮组. (3)第1次实验测得滑轮组的机械效率为 。 (4)如果将重为3N的钩码挂在同一滑轮组下,根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在 范围内. (5)实验时,应使弹簧测力计做___ 运动.小刚同学在弹簧测力计静止时进行读数,则他这样得出的机械效率与实际值相比 (填“偏小”、“偏大”或“相等”). |
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如图所示,在拉力F作用下,物体A在水平桌面上以速度v向右匀速运动了距离S,已知A的重力为G,桌面对A的摩擦力为f(滑轮及绳重不计).则下列说法正确的有 |
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A.有用功为GS B.拉力做功为FS C.拉力做功的功率为Fv D.装置的效率为 |
用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重150N的物体匀速提升1m,不计摩擦和绳重,滑轮组的机械效率为60%.则下列选项错误的是 |
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A.拉力一定是125N B.有用功一定是150J C.总功一定是250J D.动滑轮重一定是100N |
小雪和小红在“测定滑轮组机械效率”的实验中,使用了如图所示的实验装置,他们分别记下了弹簧测力计和钩码的位置. (1)小红 _________ 拉动弹簧测力计,使钩码匀速升高,并由 弹簧测力计读出拉力为0.5N;同时小雪用刻度尺测出钩码提升的高度为0.2m,以上测量准确无误,其他被测物理量和计算的数据如下表: |
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(2 )小雪和小红测得滑轮组的机械效率为100% ,他们意识到出了错误.请你帮助找出原因_____________________________ (3)该滑轮组的机械效率实际为 _________ . (4)若提升的钩码重增加到6N,则该滑轮组的机械效率将 _________ (选填“变大”、“变小”或“不变”) (5)实验后小红猜想,对于同一滑轮组,它的机械效率也可能不是固定的,于是他用实验进行了探究,并证明自己的猜想是正确的.你认为小强应采用的正确方法是什么? |
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某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示,实验装置如图所示. |
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(1)请将表中空白处填上恰当的数据。 (2)请在图乙中画出滑轮组的绕绳方法.通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率 _________ ; (3)比较实验1和实验3可得正确结论:使用同一滑轮组, _________ ,可以提高滑轮组的机械效率. |
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