如图用滑轮组将重160N的物体在10s内匀速提升了2m，已知动滑轮重40N，不计绳重和摩擦。求：（1）拉力的功率。（2）滑轮组的机械效率有多大？

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如图用滑轮组将重160N的物体在10s内匀速提升了2m，已知动滑轮重40N，不计绳重和摩擦。求：
（1）拉力的功率。
（2）滑轮组的机械效率有多大？

答案

解：由图可知 n=2
（1）拉力为 F=1/2（G_物+G_动）=1/2（160N+40N）=100N，拉绳子的速度为 v=s/t=2×2m/10s=0.4m/s
拉力功率 p=Fv=100N×0.4m/s=40W
（2）W_有用=Gh=160N×2m=320J，W_总=Fs=100N×4m=400J，η= W_有用/ W_总=320J/400J=80%。

举一反三

建筑工地常用起重机起吊建材。起重机吊臂上的滑轮组是由一个动滑轮和两个定滑轮组成，其结构简化图如图所示。钢丝绳拉力F由电动机提供，拉力F为2 ×10³N。起重机在50s内将重为4.8×10³N的建材匀速提高了10m。试求：
（1）建材上升的速度是多大?
（2）滑轮组的机械效率是多大?
（3）提升重物时，希望滑轮组的机械效率大一些。那么滑轮组机械效率大有什么好处?

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以下是小明同学探究“滑轮组的机械效率跟所提升物重是否有关？”的部分过程，请帮助他完成下列填空。
实验目的：比较同一滑轮组在提升不同重物情况下的机械效率。
（1）实验原理：η=___________
（2）实验器材：滑轮组一套、轻重不同的两物块、__________、__________、铁架台、细线。
（3）用如图所示的两套装置先后做实验，并将相关数据收集在下面的表格中，请将表格中的空格补充起来。

分析上表中的数据可以看出：
（4）同一滑轮组的机械效率________恒定（填“是”或“不是”）。　　
（5）滑轮组的机械效率________1（填“大于”、“等于”或“小于”）。　　
（6）小明同学使用滑轮组提升重物时，测力计示数一会儿大，一会儿小，弄得小明同学一时不知该何时读数，你认为他在测量中应该__________________________。　　
（7）提升相同重物时，增加动滑轮的个数，滑轮组的机械效率将____________。

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起重机械在“建设美好南通”的过程中，发挥了重要的作用．如图所示，吊臂上的滑轮组，可用F=10⁴ N的拉力将重为2.4×10⁴ N的吊板提起，如果吊板1min内被匀速提高10m．求：
（1）拉力F所做的功；
（2）拉力F所做功的功率；
（3）在向上提升吊板的过程中，滑轮组的机械效率.

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如图所示，用滑轮组把重为200N的货物在10s内匀速提高到9m高的楼上，所用拉力为80N，则总功和滑轮组的机械效率分别是

[ ]
A．1800J 83.3%
B．1400J 80%
C．2160J 83.3%
D．1800J 80%

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如图，一个质量60kg，底面积为10dm²物块，通过滑轮组在25N拉力作用下作匀速直线运动。10秒前进5米，已知物块受到的滑动摩擦力为物重的0.1倍。（g取10N/kg ）。求：
（1）物体的重力是多少？
（2）物体静止时对水平地面的压强是多少？
（3）拉力做功的功率
（4）该滑轮组的机械效率是多少？

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