同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时,提出了如下猜想。(1)滑轮组机械效率的高低,可能与被提升的物重有关。(2)滑轮组机械效率的高低,可能与动滑轮总重
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同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时,提出了如下猜想。 (1)滑轮组机械效率的高低,可能与被提升的物重有关。 (2)滑轮组机械效率的高低,可能与动滑轮总重有关。 (3)滑轮组机械效率的高低,可能与绕绳方法有关。 请你选择其中猜想,进行实验验证,简要写出实验方法。 |
答案
若验证猜想(1):使用同一滑轮组分别提升质量不同的重物,分别测出两次的机械效率,比较得出结论。 若验证猜想(2):使用不同的滑轮组提升同一重物,分别测出两次机械效率,比较得出结论。 若验证猜想(3):使用数目相同的定滑轮和数目相同的动滑轮组成的滑轮组,用两种不同的绕绳方法,提升同一重物,分别测出两次的机械效率,比较得出结论。 |
举一反三
如图所示:用滑轮组拉着一只木块P沿水平面以0.5m/s的速度匀速向右运动,此时弹簧测力计的读数为4N,若每只滑轮重1N,绳与滑轮间的摩擦不计,则该滑轮组的机械效率为_________,在2s内拉力F做的功为__________J。 |
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如图所示的动滑轮把重为100N的物体匀速提升1m。若不计轮重和摩擦,拉力F为_________N;若不计摩擦,轮重为50N,则拉力F′为____________N,滑轮的机械效率为_____________。 |
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某小组同学在做“测滑轮组的机械效率”实验时,对一滑轮组进行了两次实验,测得数据如下表: |
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(1)请你计算两次实验的机械效率并填入表内。 (2)该实验装置至少由_______只定滑轮和_______只动滑轮组成。 (3)两次实验测得的机械效率不同,说明_____________________。 |
在做“测滑轮组的机械效率”的实验中,小明和同学们测得图中甲、乙两个滑轮组的机械效率不同。 (1)实验后小明想:对于同一个滑轮组,它的机械效率是否不变呢?经过思考后他认为:即使像图中甲那样已绕好的滑轮组,机械效率也不是固定的,还应该与________有关,并用实验证明了自己的猜想是正确的。你认为小明的实验方法是:____________________________________。 (2)小明将自己所做的上述实验告诉他的同学,大家探究的***更加强烈了,大家认为:用滑轮组提升重物时,提升动滑轮所做的功是没有用的,所以,__________也应该是影响滑轮组机械效率高低的主要因素。小明说:其实大家已测得的甲、乙两个滑轮组的机械效率不同,就证明了这一点。 杨老师提醒同学们说:大家应该注意到,在探究影响滑轮组机械效率高低的因素时,我们没有考虑摩擦的因素。 |
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如图所示是伍实同学在测量滑轮组的机械效率实验的图形, 钩码的质量为200g,每个滑轮的质量都为50g,不计绳子与滑轮、滑轮轴之间的摩擦,使用滑轮组使钩码匀速直线上升10㎝,则人的拉力大小为________N,有用功为_______J,额外功为_________J,机械效率为________。 |
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