为了省力，工人师傅常用图所示的斜面把物体搬运到汽车上．设斜面长为s ，高为h ，把重为G 的物体沿斜面匀速推到车上所用力的大小为F ，则搬运物体所做的有用功为

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为了省力，工人师傅常用图所示的斜面把物体搬运到汽车上．设斜面长为s ，高为h ，把重为G 的物体沿斜面匀速推到车上所用力的大小为F ，则搬运物体所做的有用功为 ___________，该斜面的机械效率为 __________×100% （用题中代表各物理量的字母表示）．

答案

Gh ；Gh/Fs

举一反三

如图所示，斜面高为1 m ，长为3m ，工人用400 N 沿斜面方向的力将重为840 N 的箱子推到车上。在这个过程中工人做的有用功是__________J ，机械效率是__________。

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一斜面长为L，高为h ，把重为G 的物体沿斜面从斜面底匀速拉到斜面顶所用拉力为F，斜面的机械效率是 [ ]

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如图是某实验小组探究“斜面机械效率与斜面的倾斜程度的关系”的实验装置。实验时它们用弹簧测力计拉着同一物块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动。实验部分数据如下表：

（1）在第1次实验中，弹簧测力计的示数为图所示，此时拉力为___________N。
（2）在第2次实验中，斜面的机械效率为_____________。
（3）分析表格中的数据还可以得出结论：在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越__________（填“高”或“低”）。
（4）分析表格中的实验数据还可推知：在高度相同时，斜面越长越____________（填“省力”或“费力”）。

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物理活动课上，同学们骑自行车经过一个斜坡，小明沿直线奔向坡顶，小红则沿着“S”形路线骑向坡顶，到达坡顶时两人很有感慨地进行了一番对话，如图所示．

(1)为了验证小明的说法，他们设计实验测量斜面的机械效率：
①如图所示，选用的器材有长木板、木块1、木块2各一个，还需要的测量工具是刻度尺和
②在实验过程中应拉动木块1做                                       运动.
③他们进行了甲、乙、丙三次操作：    甲：用长木板和木块2搭成图示的斜面，把木块1从斜面底端拉到图示位置，测出机械效率为η。

乙：保持长木板和木块2不动，把木块1从斜面底端拉到顶端，测出机械效率为η。

丙：将木块2向右移动一段距离，再把木块1从斜面底端拉到顶端，测出机械效率为η。

以上三次操作过程，能验证小明说法的两次操作是                            .
④如果小明的说法正确，则两次操作中机械效率的大小关系是                         .
(2)小红的做法所依据的物理知识在实际中还有什么应用，请举出一例：                 .

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小明在30s内用600N 的拉力F把900N的重物沿斜面向右上方匀速拉动3m，此过程中重物高度上升1.5m，拉力F做功的功率是_________W，此过程中斜面的机械效率是__________．

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