在下列四种情境中，人对物体做功的是（ ）A．提着书包在水平地面上匀速前进B．将一桶纯净水从一楼扛到三楼C．用力推讲台，讲台没动D．举着杠铃原地不动
题型：永州难度：来源：
在下列四种情境中，人对物体做功的是（ ）| A．提着书包在水平地面上匀速前进 | | B．将一桶纯净水从一楼扛到三楼 | | C．用力推讲台，讲台没动 | | D．举着杠铃原地不动 |
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答案
A、提书包施力的方向是竖直向上，书包的移动方向为水平方向，虽然书包受力了，也移动了距离，但是没有在力的方向上移动一段距离，所以没有对书包做功；
B、将一桶纯净水从一楼扛到三楼，需要克服纯净水的重力做功，符合题意；
C、对讲台施力，但没有移动距离，所以没有对讲台做功．
D、对杠铃施力，但没有移动距离，所以没有对杠铃做功；
故选B． |
举一反三
每年3月12日是我国的植树节，某校同学们在植树节的活动中，联想到一些物理知识，其中正确的是（ ）| A．小明拎起一桶水的同时感觉手疼，说明物体间力的作用是相互的 | | B．小刚泼水时，盆留在手中而水“飞”了出去，是因为水有惯性，盆没有惯性 | | C．小红沿水平方向用力拉一筐土，没有拉动，此时拉力小于摩擦力 | | D．小丽尽全力搬一块大石头，虽然没有搬动，但是她也对石头做了功 |
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小明提着桶所处的不同情境，对桶做功的是（ ）| A．站立不动 | | B．水平移动 | | C．站在匀速水平运动的车厢内 | | D．站在匀速向上运动的电梯内 |
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下列关于功、功率的说法正确的是（ ）| A．作用在物体上的力越大，做的功越多 | | B．雨滴下落时，没有力对它做功 | | C．做功越多，功率就越大 | | D．机器的功率越小，做功越慢 |
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为使学生健康、快乐成长，我市中小学开展了丰富多彩的大课间活动．对于学生的部分活动场景的说法错误的是（ ）| A．将弹簧拉力器拉开，弹簧的弹性势能增大 | | B．将哑铃从地面拿起来，人对哑铃做了功 | | C．实心球被投出后继续向前运动了一段距离，是因为球受到了手推力的作用 | | D．羽毛球在两同学的球拍来回运动，说明力可以改变物体的运动状态 |
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| 做功包括两个必要的因素：一是______，二是______，功的计算公式是______，功的国际单位是______． |
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