小威同学的教室在五楼,平时他一般是慢步上教室.一天,快迟到了,小威跑步上教室则( )A.慢步上教室克服重力做的功多B.跑步上教室克服重力做的功多C.慢步上教室
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小威同学的教室在五楼,平时他一般是慢步上教室.一天,快迟到了,小威跑步上教室则( )A.慢步上教室克服重力做的功多B.跑步上教室克服重力做的功多C.慢步上教室
题型:不详
难度:
来源:
小威同学的教室在五楼,平时他一般是慢步上教室.一天,快迟到了,小威跑步上教室则( )
A.慢步上教室克服重力做的功多
B.跑步上教室克服重力做的功多
C.慢步上教室的功率大
D.跑步上教室的功率大
答案
∵小威上楼做功W=Gh,
跑步和漫步上楼,h相同,
∴小威上教室克服重力做的功相等,故A、B都错;
∵跑步上楼,用的时间(做功时间)t少,
∵
P=
W
t
,
∴小威跑步上教室做功功率大,故C错、D正确.
故选D.
举一反三
用如图的滑轮组把重100N的物体匀速提升0.5m,所用的拉力是80N,下列说法正确的是( )
A.总功是50J,有用功是80J
B.有用功是50J,额外功是20J
C.总功是100J,有用功是80J
D.总功是80J,机械效率是62.5%
题型:不详
难度:
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一辆汽车的功率是40 kW,在水平公路上以20 m/s的速度做匀速直线运动,问:
(1)半小时内汽车牵引力做多少功?
(2)牵引力多大?
(3)汽车受阻力的大小?
题型:不详
难度:
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学习了机械效率知识后,全班同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想:
A.斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关;
B.跟斜面的粗糙程度有关;
C.跟斜面的长度有关;
D.跟物体的重力有关.小刚同学为了证实其中的部分猜想是否正确,设计方案并进行了探究,下表反映了他的探究过程.
试验
次数
斜面
倾角
斜面粗
糙程度
物重
G/N
斜面
高度
h/m
沿斜面
拉力
F/N
斜面长
s/m
有用功
W
有用
/J
总功
W
总
/J
机械
效率
η(%)
①
30°
粗糙
1
0.5
0.7
1
0.5
0.7
②
30°
稍光滑
1
0.5
0.6
1
0.5
83
③
45°
粗糙
1
0.7
0.9
1
0.9
78
题型:昭通
难度:
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用如图所示的滑轮组来匀速拉动钢锭,已知钢锭与地面间的摩擦力f为1200N,
(1)若不计滑轮的质量和摩擦,求拉绳子的力F为多大?
(2)若此时滑轮组的机械效率为80%.钢锭在力F的作用下前进1m,求有用功和总功分别是多少?
题型:不详
难度:
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关于力、距离、功与功率的关系,下列说法正确的是( )
A.力越大,功率越大
B.距离越长,功率越大
C.做功越多,功率越大
D.做功越快,功率越大
题型:常州
难度:
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