如图所示,在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中,将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下(mA=mB<mC,hA=hC>hB)推动纸盒运动
题型:北京同步题难度:来源:
如图所示,在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中,将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下(mA=mB<mC,hA=hC>hB)推动纸盒运动一段距离后静止。 (1)要研究动能与质量的关系,我们要选择________两图来进行比较。实验中通过观察_____________的大小,来判断小球动能的大小。 (2)实验中为了研究动能大小与质量的关系,需要控制小球撞击时的速度不变,具体的控制方法是__________________________________。 (3)要研究动能与速度的关系,我们应该选择________两图来进行实验。 |
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答案
(1)(a)(c); 纸盒子被推动距离 (2)让小球从斜面的同一高度由静止滚下 (3)(a)(b) |
举一反三
如图所示,在探究影响物体动能大小因素的实验中:小球A动能的大小是通过观察比较物块B________反映出来的。当研究小球动能的大小与速度的关系时,要控制_______不变,而多次改变______ 的大小。 |
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如图所示,让钢球从斜面上静止滚下,打到一个小木块上,能将木块撞出一段距离。放在同一水面上相同位置的木块,被撞得越远,表示钢球的动能越大,现用质量不同的钢球从同一高度滚下,发现质量大的钢球将木块推得较远。 (1)设计该实验的目的是研究____________。 (2)让不同的钢球从同一高度滚下是为了______________________。 (3)由此而得到的结论是____________。 (4)若要研究动能与速度的关系,应用_____钢球从______高度滚下,观察哪次木块被推得远。 |
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如图所示,是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置. (1)实验中通过观察____ 的大小,来判断小球动能的大小. (2)实验中为了研究动能大小与质量的关系,要控制小球撞击时的速度不变,具体的控制方法是_____________ (3)质量和速度谁对动能的影响较大呢?小文所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示 |
表一(钢球撞击时的速度为v=8 cm/s) |
序号 | 钢球质量m/g | 木块滑行距离s/cm | 1 | 100 | 10 | 2 | 200 | 20 | 3 | 300 | 30 | 为了探究动能的大小与哪些因素有关,如下图中所示的实验,图(a)表示将小车从不同高度由静止开始滑下,比较木块被撞后移动的距离;图(b)表示改变小车的质量,让它们都从同一高度由静止开始滑下,再比较被撞后移动的距离. (1)在按图(a)所示进行实验时,看到的现象是:小车开始滑下时所处的位置越高,将木块推动的距离越________,这是因为开始滑下时所处的位置越高,到达底端时_______越大,动能也就越大. (2)在按图(b)所示进行实验时,保持小车开始滑下时所处的高度相同,其目的是______________________。根据观察到的现象可总结出:运动物体所具有的动能大小还跟物体的_________有关。 | | 如图所示为某同学探究“动能的大小与什么因素有关?”时所做的三次实验。已知三个小球的质量m1<m2=m3,小球放在斜面上的高度h1=h2>h3。 | | (1)当要研究的物理量不易直接测量时,都需要想办法把它们的大小间接显示出来。实验中动能的大小是通过________________________________间接反映出来的。 (2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采取一定措施,控制变量。要研究动能跟质量的关系,就要改变质量,同时控制速度不变。实验中要控制小球刚到水平面时的速度相同,具体的做法是:_____________________。 (3)为探究“动能大小与质量的关系”应选择___________进行对照实验,据图中实验现象得出的结论是:________________________________________。 (4)为探究“动能大小与速度的关系”应选择_____________进行对照实验,据图中实验现象得出的结论是:_____________________________________。 | |
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