如图给出的各种现象中,物体动能发生改变的是( )A.运动员把飞来的足球踢出去B.小孩匀速从滑梯滑下C.核外电子绕原子核匀速转动D.刚刚起飞的火箭
题型:不详难度:来源:
如图给出的各种现象中,物体动能发生改变的是( )
A.运动员把飞来的足球踢出去 | B.小孩匀速从滑梯滑下 | C.核外电子绕原子核匀速转动 | D.刚刚起飞的火箭 |
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答案
AD |
解析
试题分析:动能的大小由质量和速度大小决定。据此分析: A、运动员把飞来的足球踢出去以后,足球在空中由于受到阻力及重力的作用,它的运动速度不停的在改变,所以足球的动能在改变. B、小孩匀速从滑梯滑下,速度一定而且沿直线运动,所以小孩的动能不改变. C、核外电子绕核匀速运转,速度一定,质量一定,动能不变. D、刚刚起飞的火箭,受到推力的作用,做加速运动,所以它的动能变大. 故选AD. 点评:要清楚物体的动能由质量大小和速度大小决定。 |
举一反三
图(a)是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止灌下,碰到同一木块上;图(b)是探究“牛顿第一定律”的实验装置,实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下,在粗糙程度不同的平面上运动,请回答一下问题: (1)图(a)实验的目的是探究钢球动能的大小与 的关系.通过木块被推动距离的大小,说明钢球对木块做功的多少,从而判断钢球动能的大小,这种常用的实验方法是法 . (2)图(b)实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下的目的是: .水平面越光滑,小车受到的摩擦力越 (填“大”或“小”),根据小车运动距离的远近,推理得出:运动的物体如果不受外力作用,将永远做 . (3)小明同学想在图(a)基础上继续探究物体动能的大小与质量的关系,请你帮他设计实验,写出简要的实验步骤及论证方法: . |
某班同学在探究“动能的大小与什么因素有关”时,同学们提出了如下猜想: 猜想一:动能的大小可能与物体的密度有关; 猜想二:动能的大小可能与物体的运动速度有关; 猜想三:动能的大小可能与物体的质量有关。 为了验证同学们的猜想,老师提供如下器材:刻度尺、四个金属球(100g的铁球、100g的铝球、50g的铁球、50g的铜球)、小木块和长木板。 同学们组装了图21所示的实验装置,让小球从斜面上由静止滚下,碰上水平面上的小木块后,将木块撞出一段距离。在同样的平面上,木块被撞得越远,说明球的动能越大。 请你帮同学们完成下列任务:(1)写出探究“猜想一”的实验方案;(2)设计出探究“猜想二”的记录数据表格。
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小红看到运动员拉弓射箭时,弓拉得越弯,箭射得越远。小红猜想:弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关。 ⑴为验证其猜想是否正确,她设计了如图所示的实验,将小球置于弹簧的右端,将同一个弹簧每次压缩_______的长度(弹簧被压缩后未超过其弹性限度),松开后小球弹开钻入同一位置的相同纸盒,并留在其中,分析比较纸盒__________,从而比较同一弹簧在不同弹性形变时弹性势能的大小。
⑵假若水平面绝对光滑,本实验将__________(选填“能”或“不能”)达到探究目的。 ⑶小红根据实验现象认为:小球推动纸盒一起移动一段距离后都要停下来,所以弹簧、小球和木块所具有的能量最终都彻底消失了,你认为小红的观点是__________(选填“正确”或“错误”)的。 |
小敏想探究小球滚上斜面的最大高度与斜面倾角和小球质量的关系,将两个斜面AO与OB对接成如图装置,进行实验。
①让质量为5克的小球,在斜面A0上高H处静止释放,沿斜面滚下,经O点滚上斜面OB,测量小球达到的最大高度h,将数据记录在表中;改变斜面OB的倾角θ,重复实验; ②用质量为7克的小球重复上述实验,将数据记录在表中。
实验 序号
| 小球质 量m/克
| 小球在斜面AO上 释放高度H/厘米
| 斜面OB 的倾角θ
| 小球在斜面OB上 的最大高度h/厘米
| 1
| 5
| 10
| 40
| 9.0
| 2
| 30
| 8.6
| 3
| 20
| 8.0
| 4
| 7
| 10
| 40
| 9.0
| 5
| 30
| 8.6
| 6
| 20
| 8.0
| (1)比较实验1、2、3(或4、5、6),说明小球在斜面OB上能达到的最大高度与___________有关。 (2)比较实验____________(选择序号),说明小球在斜面OB上能达到的最大高度与小球质量无关。 (3)如果斜面没有摩擦,小球在斜面OB能达到的量大高度是__________厘米。 |
“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。如图所示是用同一个照相机拍摄的甲、乙两个网球向右运动时的频闪照片。根据照片记录网球的位置,下列分析正确的是
A.甲球运动时动能变大 | B.乙球运动时动能变大 | C.由图可知,甲球运动时间较短 | D.甲、乙两球运动时动能转化成重力势能 |
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