如图是某同学在做电学实验时所连接电路的一部分.请分析:(1)该同学不可能在做什么实验?______A.伏安法测小灯泡的电阻B.测小灯泡的电功率C.研究串、并联电
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如图是某同学在做电学实验时所连接电路的一部分.请分析:(1)该同学不可能在做什么实验?______A.伏安法测小灯泡的电阻B.测小灯泡的电功率C.研究串、并联电
题型:义乌市
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如图是某同学在做电学实验时所连接电路的一部分.请分析:
(1)该同学不可能在做什么实验?______
A.伏安法测小灯泡的电阻
B.测小灯泡的电功率
C.研究串、并联电路电流的特点
(2)若要研究通过导体的电流与导体两端电压的关系,除了图示器材外还需要:电源(恒压)、开关、导线、______,同时应将小灯泡换成定值电阻,理由是______.
答案
(1)由图可知,分别用电压表和电流表测出灯泡两端的电压和通过的电流,
根据R=
U
I
可知,可求灯泡的电阻;根据P=UI可知,可求灯泡的电功率.
(2)实验中除了所给的器材,还需要滑动变阻器保护电路和改变电阻两端电压,多次测量求平均值减小测量误差;
因灯泡的电阻与温度有关,即电阻是变化的,在实验时无法控制电阻不变,所以实验时不能用灯泡代替定值电阻.
故答案为:(1)C;
(2)滑动变阻器;灯泡的电阻随温度的变化而变化.
举一反三
探究电流与电压的关系时,应控制______不变,实验的结论是:保持______不变时,电流与______成______比.
题型:不详
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在“研究电流跟电压的关系”实验中,被控制的物理量是______,实验结论是______;在“研究电流跟电阻的关系”实验中,被控制的物理量是______,实验结论是______.这两个实验所用的科学方法是:控制变量法.
题型:锦州
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小明探究“电流跟电阻的关系”的实验电路图如图甲所示.
(1)图甲中的a是______表,b是______表.
(2)连接电路后,闭合开关,两表均有示数,但无论怎样调节滑动变阻器的滑片,两表示数均保持不变,其原因可能是______(写出一个即可)
(3)排除故障后继续实验,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,当5Ω的电阻两端电压为1.5V时,电流表的示数(如图乙所示)为______A.
(4)再分别接10Ω、15Ω的电阻,重复上述实验,得到表中数据,分析数据可得出结论:保持电压不变时,导体中得电流跟导体的电阻成______比.
(5)滑动变阻器在此实验中得主要作用是______.
(6)利用此实验电路图,还可以完成的实验探究有______(写出一个即可)
电阻R/Ω
5
10
15
电流I/A
0.15
0.10
题型:岳阳
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如图甲所示是探究通过导体的电流与导体两端电压的关系的电路图乙
(1)小王同学连接好电路后刚闭合开关发现电流表指针立即偏到最大值,电压表无示数,原因是______.
A.电流表短路 B.电压表开路 C.定值电阻断路 D.定值电阻短路
(2)另一个同学连接好电路屙刚闭合开关发现电流表示数很小,电压表指针偏角较大,可能是______.
A.电流表量程太小 B.定值电阻值太大 C.定值电阻太小 D.电压表量程太大
(3)排除故障后再闭合开关,向左移动变阻器滑片,电流表示数应______(选填“变大”、“不变”或“变 小”).
实验次数
l
2
3
4
5
电压U/V
1.0
1.5
2.0
3.0
电流I/A
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
题型:不详
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在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”时,应保持______这个物理量不变.两定值电阻甲、乙中的电流与电压关系如图所示,则由图象可知,电阻R
甲
______R
乙
(选填“大于”、“小于”或“等于”).
题型:不详
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