在“文正实验学校艺术周”活动中,八年级的全体同学在操场上放声歌唱的情景你应该还历历在目,记忆犹新.下列几个情景涉及到的物理知识是:(1)获一等奖的王洪宇同学在唱

在“文正实验学校艺术周”活动中,八年级的全体同学在操场上放声歌唱的情景你应该还历历在目,记忆犹新.下列几个情景涉及到的物理知识是:(1)获一等奖的王洪宇同学在唱

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在“文正实验学校艺术周”活动中,八年级的全体同学在操场上放声歌唱的情景你应该还历历在目,记忆犹新.下列几个情景涉及到的物理知识是:
(1)获一等奖的王洪宇同学在唱歌时,本班的同学不看也能知道是在他唱歌,他们是根据______来判断的;
(2)表演的同学在唱歌时,其他同学热烈鼓掌,掌声由于______而产生的;
(3)同学们能听到的歌声是通过______传播的;
(4)同学的声音经过话筒和音响系统后出来的声音的______(选填“音调”“响度”)增加;
(5)在活动过程中,操场上教学楼的影子越来越______,这可用______来解释;
(6)学校《文正风》唐主编用照相机拍照,为了使成的像更大一些,唐主编应该______(选填“靠近”“远离”)表演的同学.由此可见,生活中处处有物理.
答案
(1)音色决定了声音的品质,因此本班同学听歌声就可以确定是谁在唱歌,他们是根据音色进行来判断的;
(2)声音是由振动产生的,因此掌声由于振动而产生的;
(3)同学们听到的歌声是通过空气传播的;
(4)经过话筒和音响系统后出来的声音,是将声音的振幅放大,因此使声音的响度增加;
(5)在活动过程中,由于光是沿直线传播的,所以教学楼的影子越来越长;
(6)照相机成像时,物距减小时,像距增大,并且像随之增大,因此要使成的像更大一些,唐主编应该靠近表演同学.
故答案为(1)音色;(2)振动;(3)空气;(4)响度;(5)长,光沿直线传播;(6)靠近.
举一反三
下列实验与实例,不能探究声音产生与传播条件的是(  )
A.用手机拨打放在真空罩内的BP机,BP机显示手机号,却听不到BP机呼叫
B.往鼓面上撒一些泡沫塑料屑,敲鼓时见到泡沫塑料屑不停地跳动
C.人们先看到闪电,隔一段时间才能听到远处的雷声
D.用击响的音叉接触水面,会溅起水花
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下列关于声的说法中,错误的是(  )
A.声音是由于物体振动产生的
B.人潜入水中,仍能听到岸上人的讲话声
C.在空气中,声音传播的速度小于光传播的速度
D.城市里可用噪声监测设备来消除噪声污染
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运动会上同学们敲锣打鼓,这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的______产生的,再通过______向四周传播开来.
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下列说法中正确的是(  )
A.声音在空气中的传播速度最大
B.只有固体的振动才能产生声音,而液体、气体则不能
C.声音只有在空气中才能传播
D.以上都错
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关于声现象,下列说法正确的是(  )
A.声音可以在真空中传播
B.声音是由物体的振动产生的
C.声音的传播速度与介质和温度均无关
D.人们能辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同
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