在鼓面上撒一些小纸屑,敲一下鼓面、在听到鼓声的同时会观察到小纸屑在______,这一现象可以说明正在发声的物体在______,用手按住鼓面,______停止,鼓
题型:不详难度:来源:
在鼓面上撒一些小纸屑,敲一下鼓面、在听到鼓声的同时会观察到小纸屑在______,这一现象可以说明正在发声的物体在______,用手按住鼓面,______停止,鼓声消失. |
答案
(1)在鼓面上撒上一些纸屑,看到纸屑上下跳动,是鼓面把纸屑弹起,这个现象说明,发声的物体都在振动. (2)用手按住鼓面,振动停止,鼓声也消失. 故答案为:振动;振动;振动. |
举一反三
在做有关声现象的实验时,将正在发声的音叉轻轻插入水里,会看到水花飞溅,这样做的主要目的是为了( )A.说明发声的音叉在振动 | B.说明声音能在水中传播 | C.估测声音传播的速度 | D.探究音叉发声音调的高低 |
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在校园文化艺术节上,小明表演弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的______,电吉他发出的声音是由于弦的______而产生的,再通过______传播到我们耳中的. |
下列关于声音的发生,正确的说法是( )A.正在发声的物体在振动 | B.物体振动停止后还会发出很弱的声音 | C.振动停止,我们就听不到该声源发出的声音了 | D.只要物体振动,我们就能听到声音 |
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下列实验或实例,能用来探究声音的产生与传播: (1)往鼓面上撤一些泡沫屑,敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动,此现象说明______;然后用手按住鼓面,泡沫屑停止跳动,鼓声消失,这又说明______. (2)敲鼓时用力越大,泡沫屑跳起得越高,鼓声也越大,这说明______. (3)用手机甲拨打放在真空罩内的手机乙,能看到手机乙显示手机甲的号码,却听不到手机乙响铃.说明______;登上月球的宇航员______(选填“能”或“不能”)直接进行交谈. |
“鼓不敲不响”指的是一切发声物体都在______,男同学一般总比女同学发出的声音沉闷、浑厚,是指声音的______一般比女同学的低. |
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