将敲响的锣面用手一按，响声马上消失，这是因为（ ）A．声波全部传入人体B．声音的音调变低了C．声音的音调变高了D．锣面停止了振动
题型：不详难度：来源：
将敲响的锣面用手一按，响声马上消失，这是因为（ ）| A．声波全部传入人体 | B．声音的音调变低了 | | C．声音的音调变高了 | D．锣面停止了振动 |
|
答案
响声消失是振动停止的结果，手一按，使锣面的振动停止了，所以发声就停止了．
故选D． |
举一反三
在观察物体的振动与声音的产生的实验中：
（1）把一根橡皮筋或其他弹性带子的一端系到墙上的钉子或门的拉手上，用手拉它的另一端，使其绷紧，再用另一只手的手指或用一枝铅笔去拨动被绷紧的皮筋．观察它的振动并同时注意听到的声音．重复一次实验，听到声音之后突然用手捉住正在振动的皮筋，使它停止振动，会发现声音______（选填“是”或“不是”）随之消失．
（2）在桌子边上平放一把尺子或一根钢锯条，使它与桌面边垂直地伸出15cm左右，一只手按住它在桌上的那端，另一只手在它的另一端先向下按，然后再突然松开．观察尺的振动并注意同时听到的声音．重复一次实验，在听到声音之后突然用手去捉住振动的那一端，会发现声音______（选填“是”或“不是”）立即消失．
（3）在鼓面上放几粒米，敲击鼓面，在听到声音的同时观察米粒的运动．如果找不到鼓，可以把录音机或音响的音箱水平放倒，正面向上，在音箱的布上放几个细碎的纸屑．选择低音较多的音乐，开大音量，观察到纸屑______（选填“是”或“不是”）随音乐振动，“开大音量”中的音量实际上是指声音的______．
（4）把手指放在自己的喉部，然后说话．感觉和体会喉部在说话的同时产生振动，试着在说话的中间骤然中止发声，会发现并体会到喉部的振动______（选填“是”或“不是”）突然停止． |
请说出以下几个实验现象各说明了什么：
甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去后，就听不到铃声了．
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．
丙：用力敲鼓，会发出震耳欲聋的声音．答：甲______ 乙______ 丙______． |
| 教师讲课时发出的声音是______产生的，我们听到教师讲课的声音是靠______传播的． |
关于声现象，下列说法中正确的是（ ）| A．在真空中听不到声音是因为声音只能在空气中传播 | | B．人说话是靠舌头振动发声的 | | C．只要物体在振动，人耳就能听到声音 | | D．一切发声的物体都在振动 |
|
通常我们能够听到物体发出声音，这是因为（ ）| A．有能够发出声音的物体存在 | | B．能够发出声音的物体在空气中振动 | | C．能够发出声音的物体在真空中振动 | | D．人们看到发声物体正在振动 |
|
最新试题
热门考点