在观察物体的振动与声音的产生的实验中:(1)把一根橡皮筋或其他弹性带子的一端系到墙上的钉子或门的拉手上,用手拉它的另一端,使其绷紧,再用另一只手的手指或用一枝铅
题型:不详难度:来源:
在观察物体的振动与声音的产生的实验中: (1)把一根橡皮筋或其他弹性带子的一端系到墙上的钉子或门的拉手上,用手拉它的另一端,使其绷紧,再用另一只手的手指或用一枝铅笔去拨动被绷紧的皮筋.观察它的振动并同时注意听到的声音.重复一次实验,听到声音之后突然用手捉住正在振动的皮筋,使它停止振动,会发现声音______(选填“是”或“不是”)随之消失. (2)在桌子边上平放一把尺子或一根钢锯条,使它与桌面边垂直地伸出15cm左右,一只手按住它在桌上的那端,另一只手在它的另一端先向下按,然后再突然松开.观察尺的振动并注意同时听到的声音.重复一次实验,在听到声音之后突然用手去捉住振动的那一端,会发现声音______(选填“是”或“不是”)立即消失. (3)在鼓面上放几粒米,敲击鼓面,在听到声音的同时观察米粒的运动.如果找不到鼓,可以把录音机或音响的音箱水平放倒,正面向上,在音箱的布上放几个细碎的纸屑.选择低音较多的音乐,开大音量,观察到纸屑______(选填“是”或“不是”)随音乐振动,“开大音量”中的音量实际上是指声音的______. (4)把手指放在自己的喉部,然后说话.感觉和体会喉部在说话的同时产生振动,试着在说话的中间骤然中止发声,会发现并体会到喉部的振动______(选填“是”或“不是”)突然停止. |
答案
(1)当把橡皮筋用手捉住后,皮筋停止振动,声音会随之消失; (2)在桌子边上的尺子用手去捉住振动的那一端,尺子停止振动,声音会随之消失; (3)音响的音箱发声时会振动,所以在音箱上的纸屑会随音乐振动, “开大音量”中的音量实际上是指声音的响度; (4)中止发声,喉部的振动会随之停止; 故答案为: (1)是; (2)是; (3)是;响度; (4)是. |
举一反三
请说出以下几个实验现象各说明了什么: 甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去后,就听不到铃声了. 乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花. 丙:用力敲鼓,会发出震耳欲聋的声音.答:甲______ 乙______ 丙______. |
教师讲课时发出的声音是______产生的,我们听到教师讲课的声音是靠______传播的. |
关于声现象,下列说法中正确的是( )A.在真空中听不到声音是因为声音只能在空气中传播 | B.人说话是靠舌头振动发声的 | C.只要物体在振动,人耳就能听到声音 | D.一切发声的物体都在振动 |
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通常我们能够听到物体发出声音,这是因为( )A.有能够发出声音的物体存在 | B.能够发出声音的物体在空气中振动 | C.能够发出声音的物体在真空中振动 | D.人们看到发声物体正在振动 |
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清晨,小鸟清脆的叫声让我们心情舒畅.关于小鸟的叫声,下列说法正确的是( )A.小鸟的叫声是由它的发声器官振动产生的 | B.小鸟的叫声只能在空气中传播 | C.口技演员主要模仿的是小鸟叫声的响度 | D.推开窗户后听到小鸟的叫声变大,是因为音调变高了 |
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