在桌面上撒些碎纸屑并用力敲击桌面,我们看到纸屑在桌面上“跳舞”,同时能听到敲桌子发出的声音.这说明发声的物体在______;纸屑“跳舞”说明声音能传递_____
题型:不详难度:来源:
在桌面上撒些碎纸屑并用力敲击桌面,我们看到纸屑在桌面上“跳舞”,同时能听到敲桌子发出的声音.这说明发声的物体在______;纸屑“跳舞”说明声音能传递______.“不敢高声语,恐惊天上人”.这里的“高”指的是声音的______(填“音调”、“响度”或“音色”)大.月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音,因为______不能传声.声音在水中的传播速度______(填“大于”“等于”或“小于”)在空气中的传播速度. |
答案
敲击桌面时,桌面振动,发出声音.同时由于声音具有能量,会传递给纸屑,引起纸屑的“跳舞”.音调,响度,音色是乐音的三个主要特征,人们就是根据它们来区分声音.声音的传播需要物质,物理学中把这样的物质叫做介质. 真空不能传播声音.声音在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度. 故答案为:振动、能量、响度、真空、大于. |
举一反三
下列说法中正确的是( )A.只要物体在振动,人就一定能听到声音 | B.只要听到物体在发声,那么物体一定在振动 | C.只要人听不到声音物体就一定没有振动 | D.以上说法都正确 |
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关于声音的产生与传播,下列说法中正确的是( )A.发声的物体一定在振动 | B.不振动的物体也能发声 | C.振动快的物体能够发声,振动慢的物体不能发声 | D.振动停止,声音的传播也停止 |
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为探究声的产生条件是什么,有人建议以下几个实验方案: (1)放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小; (2)把正在发声的音叉放入水面,水面溅起水花; (3)吹响小号后,按不同的键使其发出不同的声音; (4)在吊着的大钟上固定一只细小的铅笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上快速拖过,纸上可以看到一条来回弯曲的细线. 你认为能说明问题的实验是( )A.(1)(2) | B.(2)(3) | C.(2)(4) | D.(3)(4) |
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关于声现象,下列说法中正确的是( )A.正在发声的音叉接触水面溅起水花,说明发声体在振动 | B.敲锣时用力越大,声音的音调越高 | C.用手奋力挥动却听不到声音,说明人手振动发出的是超声波 | D.用声波能粉碎人体内的“小石头”,说明声波能传递信息 |
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用力敲铜锣,铜锣发出声音,停止敲击,铜锣“余音未止“,用手按住锣面,锣声消失了,手开始有点麻的感觉,下列说法中正确的是( )A.“余音未止”是回声的现象 | B.有余音说明停止敲击,铜锣仍在振动 | C.手感到“麻“与锣振动无关 | D.锣声消失了,是手阻碍了声音的传播 |
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