小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图所示实践活动，请你仔细观察这图，想想，并回答下面的问题．（1）小红的实践活动目的是探究什么？（2）利用该图还可以进行哪些有关声

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小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图所示实践活动，请你仔细观察这图，想想，并回答下面的问题．
（1）小红的实践活动目的是探究什么？
（2）利用该图还可以进行哪些有关声音的探究实验（举2例）魔方格

答案

答：（1）小红的实践活动目的是探究发声体是否在振动，当尺子振动时会发出声音；
（2）利用该图还可以探究声音的音调和响度，当尺子振动幅度越大时，声音越大；当尺子振动的越快时，音调就越高．

举一反三

如图所示，泡沫球接触左边叉股，敲击右边音叉时，左边音叉会将泡沫球弹开．这是由于右边音叉的振动主要是靠______传给了左边的音叉，此实验说明______可以传声．魔方格

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悠扬的琴声是靠琴弦的______产生的；钢琴、笛子等乐器发出的声音，即使音调、响度都相同，也可以从它们的 ______来分辨．

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2008年5月12日14时28分，四川省汶川发生了里氏8.0级大地震，造成了8万多人丧生．有关人士指出，地震发生后缺乏必要的自救知识，是丧生人数增多的一个原因．以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，请指出切实可行的是（　　）

A．大声呼救

B．静等救援人员来营救

C．用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救

D．见缝就钻，从废墟中爬出来

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下面是小明的一则日记：
10月15日星期三晴
叮铃铃，叮铃铃，清脆的铃声打破了校园的宁静，放学了．我背着书包走在回家的大街上．街上人来人往，喧闹非凡，叫卖声、车铃声、汽笛声仿佛汇成一曲美妙的交响乐．回到家里，放下书包，躺在软软的沙发上，觉得上了一天的课有些疲劳．当我打开录音机欣赏那优美的轻音乐时，全身的每一个毛孔别提有多舒服了．“小明，把录音机关掉!”这是爸爸的声音，他在书房里看书，我的心里不解，心也凉了半截…
（1）针对日记，请提出两个与声音现象有关的问题，并回答自己提出的问题．
问题1：______．
______．
问题2：______．
______．
（2）小明的爸爸不允许小明欣赏轻音乐的原因是什么？
（3）你能帮助小明想想办法解决这个问题，让他们都能两全其美吗？

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一天晚上，小李正在家里看书，突然听到窗外传来很响的炮竹声与放烟花的声音，剧烈的爆炸声让他难以安静的看书学习．请回答下列问题：
（1）炮竹声是由炮竹爆炸时引起空气的______发出的，然后通过______传播到小李的耳朵里．
（2）小李同学觉得看到烟花与听到烟花的声音并不同步，总是先看见烟花绽放然后才能听到烟花爆炸的声音，这是因为______．如果看到烟花后2秒才听到烟花的爆炸声，那么放烟花的地方与他的距离大约是______m．
（3）外面的炮竹声对小李同学来说是噪声，他应该怎么办才能让它不影响自己学习呢？答：______．

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