如图所示,把振动的音叉移近一个用细绳吊着的很轻的塑料球,音叉并没有碰到球,球发生了运动,发生这种现象的原因是:音叉的______通过_____传给______。
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如图所示,把振动的音叉移近一个用细绳吊着的很轻的塑料球,音叉并没有碰到球,球发生了运动,发生这种现象的原因是:音叉的______通过_____传给______。
题型:期中题
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如图所示,把振动的音叉移近一个用细绳吊着的很轻的塑料球,音叉并没有碰到球,球发生了运动,发生这种现象的原因是:音叉的______通过_____传给______。在这个实验过程中,可以听到由音叉发出来的声音。当把音叉放在真空的瓶子中,音叉仍然振动,但音叉所发出的声音却听不到了,原因是_______。
答案
振动 空气 小球 声音的传播需要介质
举一反三
如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开.这样做是为了:
[ ]
A.把声音的振动时间延迟
B.使音叉的振动尽快停下来
C.使声波多次反射形成回声
D.把音叉的微小振动放大,便于观察
题型:0119 同步题
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在敲响古刹里的大钟时,有的同学发现停止了对大钟的撞击后,大钟仍“余音未绝”,分析其原因是:
[ ]
A.大钟的回声
B.大钟在继续振动
C.人的听觉发生“暂留”缘故
D.大钟虽停止振动,但空气仍在振动
题型:0119 同步题
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小明在表演二胡时,用弓拉动琴弦,使琴弦
而发声,二胡的声音是通过
传播到我们耳中的。如图所示,相同的瓶子里装入了不同的水量,用棒敲击瓶子时,可发出不同音调,那么发声体是________(填“瓶子和水”或“瓶内空气柱”),发出的声音音调从左至右是音调________(填“升高”或“降低”)
题型:0119 同步题
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学习了声音的产生和传播后,小明同学做了以下小结.请你在横线上为小明填上空缺.
(1)悠扬的笛声是空气_________产生的;
(2)声音在水中的传播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度;
(3)在月球上,声音不能传播的原因是__________________ ;
(4)如图所示,甲、乙是两种声音的波形图,由图形可知:图_______是噪声的波形。
甲 乙
题型:0119 同步题
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如图所示,用力敲响音叉,并用悬挂的塑料球接触发声的叉股,我们看到的现象是
,此现象说明
;塑料球的作用是
。
题型:0119 同步题
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