李楠同学看到演奏者在拉二胡之前先调节琴弦的松紧程度,她想,是不是琴弦发出声音的音调跟琴弦的松紧程度有关呢?她找来橡皮筋,如图所示,用牙齿和手把橡皮筋拉开,拨动时
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李楠同学看到演奏者在拉二胡之前先调节琴弦的松紧程度,她想,是不是琴弦发出声音的音调跟琴弦的松紧程度有关呢?她找来橡皮筋,如图所示,用牙齿和手把橡皮筋拉开,拨动时,改变松紧程度,听起来音调确实不同。 (1)她得出的结论应该是:橡皮筋拉得越紧,其音调越___________。 (2)她经历的探究过程是:提出问题,_________设计并进行实验,分析论证。 (3)声音的响度跟什么有关?利用以上器材,如何验证? (4)她听到的声音主要经过哪些传导途径? (5)冬于,寒风吹到野外的电线上,发出呼呼的哨声,而在夏天却很难听到,这是为什么?请根据声学知识予以解释。 |
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答案
(1)高 (2)作出猜想 (3)跟琴弦振动的振幅有关;拨动橡皮筋,改变用力程度,听声音响度的变化。 (4)空气传导;骨传导。 (5)冬季电线遇冷收缩,风吹动时其振动频率在人耳的听觉范围内,夏季电线因膨胀而松弛,振动频率低。 |
举一反三
合唱时,有人说:“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”,这里所说“高”“低”是指__________;而“引吭高歌”“低声细语”里的“高”“低”是指___________。 |
乐音的特性包括_______、________、_________ 。人耳的听觉范围是__________________。 |
关于打击乐器,下列说法中不正确的是 |
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A.打击力量越大,声音响度越大 B. 鼓面越大声音越响亮 C.鼓面绷得越紧,音调越高 D. 鼓的大小不同,音色不同 |
表演大合唱时,要求大家的步调一致,是指每个人的______要相同,而放声高歌是指唱歌的_____要大。 |
在学习吉他演奏的过程中,小花发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,她决定对此进行研究,经过和同学们的讨论,小花提出了以下猜想: 猜想一:琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关; 猜想二:琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长短有关; 猜想三;琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确,他找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能测量振动频率的仪器进行实验。 |
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(1)为了验证猜想一,应选用编号为 _____、_____、_____的琴弦进行实验,为了验证猜想二,应选用编号为 _____、_____、_____的琴弦进行实验。 (2)随着实验的进行,小花又觉得琴弦音调的高低,可能与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是 ____________________。 |
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