声音的音调与发声体振动的______有关,______越高,音调越______.人耳听到声音的响度与发声体的______有关,______越大,响度越_____

声音的音调与发声体振动的______有关,______越高,音调越______.人耳听到声音的响度与发声体的______有关,______越大,响度越_____

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声音的音调与发声体振动的______有关,______越高,音调越______.人耳听到声音的响度与发声体的______有关,______越大,响度越______.
答案
声音的三特征是:音调、响度和音色,音调的高低和振动的频率有关,频率越高,音调越高;
响度是由声源振动的幅度决定的,振幅越大,响度越大.
故答案为:频率;频率;高;振幅;振幅;大.
举一反三
声音的响度与发声体振动的______有关,______越大,响度越______;另外,响度还与______有关;音调与发声体振动的______有关,______越大,音调越高;比较牛和蚊子的叫声,______的音调高,______的响度大.
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如图是小岩自制的小乐器,他将薄厚等其他因素完全相同,只是宽窄不同的橡皮筋缠到一个小盒上,弹拨橡皮筋,橡皮筋就会振动发出声音,如果用相同的力拨动这些宽窄不同的橡皮筋,由于橡皮筋的振动______不同,所发出声音的______也不同.研究中控制其他因素完全相同,只改变橡皮筋粗细所采用的方法是______.
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如图所示,三个相同玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴看瓶口吹气,
(1)如果能分别吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、三个音阶,则与这三个音阶相对应的瓶子的序号______.
(2)3只小瓶产生不同音调的原因______;
(3)由此实验,你认为吹笛子时,用手指堵住笛孔的目的是改变______.
(4)若改用筷子敲击瓶体,你认为发声体应为______;与这三个音阶相对应的瓶子的序号是______.
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小红是一个爱思考、爱观察的同学,有一次,在她欣赏了一场音乐会后,想到了如下问题,请你帮她回答一下:
(1)琴声、歌声是通过______传播到小红耳朵的,当时的气温为25℃,则其声速为______.
(2)小红能清楚的分辨出哪是提琴声、哪是小号声,原因是______.
(3)女高音歌唱家演唱时声音的______高,男低音歌唱家演唱时声音的______大.(填音调、音色或响度)
(4)小红观察到乐手在演奏提琴、吉它、二胡等弦乐器时,这些乐器的弦在振动.并且,弦张的越紧,振动的越______,发声的音调越______.
(5)小红猜测:在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关.于是,她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是她在实验时控制的琴弦条件.
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琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2
A200.3
B200.7
C尼龙丝300.5
D400.5
E尼龙丝400.5
如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形,关于下列波形图说法不正确的是(  )
A.甲和乙的音调相同
B.声音的音调与物体振动的快慢有关
C.丙图中两波峰间距最小,所以丙的音调最低
D.甲和丙的响度相同