张平同学学了“声学”知识后做了一个如图所示的小实验．A是一根固定桌面上的橡皮筋，另一端用细绳绕一个定滑轮连着一个小盘B，在小盘中逐渐地增加小石子或硬币，就能利用

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张平同学学了“声学”知识后做了一个如图所示的小实验．A是一根固定桌面上的橡皮筋，另一端用细绳绕一个定滑轮连着一个小盘B，在小盘中逐渐地增加小石子或硬币，就能利用竹片在橡皮筋上弹出不同的声音．解释：
（1）这些声音主要区别是______不同；
（2）声音有这些区别的原因是______．

答案

竹片在橡皮筋上拨动发声，是定滑轮左端的部分橡皮筋振动发声．在小盘里逐渐增加小石子或硬币，振动的橡皮筋被拉的越细，质量减小，体积减小，容易振动，频率变大，音调升高．
故答案为：（1）音调；（2）振动频率不同．

举一反三

小雪拎起水壶向暖瓶中灌开水，小林在一旁提醒她：“小雪，快满了！”“真的，满了！”小雪说，小雪奇怪地问：“你怎么知道快满了？”小林说：“听出来的．”小雪大惑不解，请你帮助小雪弄清其中的奥秘．

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夏天的晚上，蚊子叮人实在难受．可小明家不点蚊香，也不喷***虫剂，却没有蚊子．有人问小明，为什么你们家没有蚊子，小明拿出一个跟半导体收音机差不多的盒子来，说这个盒子能驱蚊，为什么那个盒子能驱蚊？

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钢琴中C调do的频率是261.6Hz，钢琴中的发声体在1s的时间里振动了______次．

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如图所示是小岩自制的小乐器，他将宽窄不同的橡皮筋缠到一个小盒上，又在小盒的两端各放一根木条，用来拉紧橡皮筋，弹拨橡皮筋，橡皮筋就会振动发出声音，如果用相同的力拨动这些宽窄不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振动______不同，所发出声音的______也不同．

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请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．如图1所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”．

（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明______．
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些．这一实验表明：______．
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于______．
（4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动．他们选用的琴弦长度、材料在图2中已标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致．
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦______（选填符号a、b、c或d）．
②若选择琴弦a和b，则是为了研究______．
③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论．该同学探究过程中存在什么问题？______
④两位同学还可以选择琴弦______（选填符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”．

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