探究声音的特性--音调与响度。 (1)如图1所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,这是探究_________________________________。滑动速度越
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探究声音的特性--音调与响度。 (1)如图1所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,这是探究_________________________________。滑动速度越大,硬纸片振动的_________越大,发出声音的__________________,说明______________________。 (2)如图2所示,用一只手将钢锯条压在桌沿上(也可用塑料尺代替),另一只手轻拨锯条一端,听其声音;再用力拨动锯条,听其声音。这是探究_____________________________。这时锯条的_________越大,听其声音的_____________,说明________________________________。 |
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图1 图2 |
答案
(1)音调与什么因素有关;频率;音调越高;振动的频率越大,音调越高 (2)响度与什么因素有关;振幅;响度越大;振幅越大,响度越大。 |
举一反三
在元旦文艺汇演上,小明弹奏电吉它时不断用手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的____________;琴弦越短时振动越快,___________越高。 |
用手轻轻拨动绷紧的橡皮筋能发出声音,若再用力拨动绷紧的橡皮筋则我们听到的声音的_______变大,这说明物体的振动幅度越大,________会越大;若将此橡皮筋再绷紧一些,用同样大小的力拨动它,则听到的声音的________会更高,这说明物体的振动频率越大,________会越高。 |
(1)小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图所示的实践活动,这个实验说明尺伸出桌面的长短会影响音调的高低,伸出部分越短,尺子振动越__________,音调越__________。 (2)已知水的比热容为4.3×103J/(kg·℃),1kg、20℃的水吸收了2.1×105J的热量后,温度升高到________℃。生活中我们经常看到司机往汽车的水箱里灌水,这是因为水的_________大,所以在相同条件下,水能带走较多的__________,冷却效果好。 |
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声音的音调高低决定于 |
A.声波的波长 B.声波的频率 C.声波的振幅 D.声波的传播速度和距离 |
在探究音调与频率关系的实验中,把尺放在桌面上,使尺的一端伸出桌边,用手拔动钢尺,听尺振动时发出的声音,同时观察尺振动的快慢。 (1)下表是实验记录情况,请补充表中的空缺: |
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(2)进行实验时,为了保证两次实验的响度不变,必须保持钢尺的__________不变。 (3)实验结论:声音的音调高低和____________有关。 |
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