下列一段文字描写中涉及一些声学知识,思考后回答问题.“…驻足倾听,隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏,渐渐地鼓声、锣声变得雄伟、喧腾起来,汇成一片…”(1)“隐隐传来”
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下列一段文字描写中涉及一些声学知识,思考后回答问题. “…驻足倾听,隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏,渐渐地鼓声、锣声变得雄伟、喧腾起来,汇成一片…” (1)“隐隐传来”说明了什么? 答:______. (2)“鼓声、锣声变得雄伟、喧腾”是指声音的什么特征发生了变化? 答:______. (3)为什么能区分出鼓声还是锣声? 答:______. |
答案
(1)“隐隐传来”说明离声源较远,听到的声音响度小; (2)“鼓声、锣声变得雄伟、喧腾”是指声音的响度在变大; (3)由于各种乐器的音色不同,所以能区分鼓声还是锣声; 故答案为:说明离声源较远,听到的声音响度小; 锣声、鼓声的变化实际上是响度在变大; 几种声音混在一起,仍能区分出来,是因为各种乐器的音色不同. |
举一反三
在人声鼎沸的家电商场选择电冰箱,一般不太容易听见冰箱压缩机声音的大小.人们往往就近将说明书卷成筒状后与冰箱接触,用耳朵听其声音,这是因为______. |
火车钻山洞时,车轮在钢轨上滚动的声音跟火车在洞外行驶相比( )A.声音轻了 | B.声音响了 | C.声音没有变化 | D.声音消失了 |
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为了让后排的同学也能听清楚,老师常用“小蜜蜂”上课,是增大了声音的( ) |
在公共场所“轻声”说话是文明的表现,而在旷野里要“大声”叫才能让比较远处的人听见,这里的“轻声”和“大声”是指声音的( ) |
教师请学生回答问题时,常说“大声点”,在物理学的角度上这是要求学生( )A.提高声音的频率 | B.增大声音的响度 | C.调整声音的音色 | D.加大声音传播的速度 |
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