某同学在探究平面镜特点实验时,将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面,再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图9所示,在
题型:不详难度:来源:
某同学在探究平面镜特点实验时,将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面,再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图9所示,在此实验中:
(1)直尺的作用是便于比较物与像 的关系; (2)两段等长的蜡烛是为了比较物与像 的关系; (3)移去蜡烛B,并在其位置上放一光屏,则光屏上 接收到蜡烛A的火焰的像(填“能”或“不能”),这说明平面镜成的是_______像; (4)从实验中得出的结论是: ______。 |
答案
(1)到平面镜距离之间(2分) (2)大小之间(2分) (3)不能 虚(各1分) (4)物体和像到平面镜的距离相等,物体和像大小相等,平面镜所成的是虚像(3分) |
解析
分析:(1)要比较像与物的大小关系,需借助直尺;用刻度尺测出两支蜡烛到玻璃板的距离便可得出像和物体到平面镜的距离相等; (2)B与A的像完全重合、A与B完全相同,这是利用等效替代法证明了像与物的大小关系; (3)平面镜不能透光,只能反射光,不能确定出像的位置,玻璃板不但反射光成像,还能透光看到玻璃板后面的蜡烛, (4)根据像距与物距的关系,像的性质可得出结论. 解答:解:(1)在实验中用到刻度尺,但尺并不是测量像、物的大小用的,而是测像到镜的距离、物到镜的距离,然后比较二者关系用的. 故答案为:到平面镜距离之间. (2)两只蜡烛大小相同,后面的蜡烛又和前面蜡烛的像完全重合,这样就证明了像与物大小相同,所以两只蜡烛等长是为了比较像与物大小关系用的. 故答案为:大小之间; (3)在探究“平面镜成像的特点”时,用玻璃板代替平面镜的目的是 玻璃板不但反射光成像,还能透光看到玻璃板后面的蜡烛,便于观察到所成的像的位置与物体的位置有何关系和比较像与物的大小关系; 故答案为:便于找到像的位置. (4)从实验中得出的结论是:物体和像到平面镜的距离相等,物体和像大小相等,平面镜所成的是正立的虚像. 故答案为:物体和像到平面镜的距离相等,物体和像大小相等,平面镜所成的是正立的虚像. |
举一反三
新学期,小明所在班搬到了一间新教室。但是上课时小明却感到玻璃黑板因“反光”刺眼而看不清上面的字。请你帮他想个办法解决这个问题,并说明理由。 |
小明的房间比较狭小。请你运用所学的物理知识帮他想个办法,使他的房间感觉大一些吗?并简述理由。 |
在做“探究凸透镜成像规律”的实验时,在光屏上得到了一个缩小清晰的像(如图3所示),此时物距范围: ,在投影仪、照相机、放大镜三种光学仪器中与上述成像情况一致的是 ,若有位同学摘下近视眼镜放在蜡烛与透镜之间(靠近透镜),结果光屏上原来清晰的像变模糊了。
(1)若不改变蜡烛和凸透镜位置,应将光屏向 (左/右)调节,才能使像变清晰。 (2)根据此实验,说明近视眼看不清物体的原因:物体成像在视网膜 。 |
为给同学们留下一个美好的回忆,学校请来了摄影师给我们同学拍毕业照,排好队伍后,摄影师他发现有几个同学没有进入取景框内,这时他重新调整照相机的正确方法是A.照相机向前移,镜头向前伸 | B.照相机向前移,镜头向后缩 | C.照相机向后移,镜头向前伸 | D.照相机向后移,镜头向后缩 |
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四年级二班的同学在自主学习 “探究水的沸腾实验”时,有一个小组对水加热了很长时间后水才沸腾;他们记录的数据如下表所示:
时间(min)
| ……
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
| 10
| 水温(℃)
| ……
| 94
| 95
| 96
| 97
| 98
| 99
| 99
| 99
| (1)从数据上看,本次实验中水沸腾时的温度为_______,实验中水的温度没有达到 100℃的原因是:_____________________________。 (2)实验中发现,水从开始加热到沸腾的时间过长,你认为造成这种现象的原因可能是:______________________________________________。(写出一种原因即可) (3)通过这个实验他们得出水沸腾需要满足的条件是_______________、________________ (4)根据这个实验他们联想到了生活中当水烧开了以后,继续用大火烧_______(填“可以、不可以”)提高水的温度。 |
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