学习了凸透镜成像规律后,某同学要探究“凸透镜成实像时,像距与物距的关系”。实验中,应使物距       焦距(选填“小于”、“等于”或“大于”)。该实验至少应收

学习了凸透镜成像规律后,某同学要探究“凸透镜成实像时,像距与物距的关系”。实验中,应使物距       焦距(选填“小于”、“等于”或“大于”)。该实验至少应收

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学习了凸透镜成像规律后,某同学要探究“凸透镜成实像时,像距与物距的关系”。实验中,应使物距       焦距(选填“小于”、“等于”或“大于”)。该实验至少应收集        组数据。
答案
大于   6
解析

试题分析:当物距大于焦距时凸透镜成实像。探究“凸透镜成实像时,像距与物距的关系”实验中,应使物距大于焦距。凸透镜成实像时,当物距大于一倍焦距小于两倍焦距时成倒立、放大的实像,当物距大于两倍焦距时成倒立、缩小的实像。得出一条结论至少应收集3组数据,故该实验至少应收集6组数据。答案:大于   6
举一反三
光的世界丰富多彩,光学器件在我们的生活、学习中有着广泛应用.下列选项中符合实际的是(   )
A.近视眼镜利用了凸透镜对光线的发散作用
B.照像时,被照者应站在距镜头二倍焦距以外
C.借助放大镜看地图时,地图到放大镜的距离应大于一倍焦距
D.阳光通过凸透镜可以点燃纸屑,是利用凸透镜对光线的放大作用

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江涛想探究凸透镜成像规律.实验桌上有两个凸透镜,焦距分别为10 cm和20 cm.

(1)江涛将其中一块凸透镜放在光具座上,当烛焰、透镜及光屏的位置如图所示时,恰能在光屏上得到一个清晰的像,则他选择的凸透镜的焦距为      cm;
(2)江涛将蜡烛和光屏的位置对换,发现在光屏上仍能成一清晰的像,此时像的性质是倒立、       的实像;
(3)实验(2)中,不改变各元件的位置,江涛换了另一块凸透镜,调节光屏的位置,此时       (填“能”或“不能”)在光屏上找到烛焰的像,这是因为                                     .
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实验室备有甲、乙、丙三个凸透镜,三个实验小组分别用这三个凸透镜探究凸透镜成像规律,实验时,当蜡烛到透镜的距离都为12cm时,甲、乙、丙三透镜分别成缩小的实像、放大的虚像、放大的实像,则这三个透镜的焦距f、f、f的大小关系为(  )
A.f>f>fB.f>f>f
C.f>f>fD.f>f>f

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画出图中的BC的入射光线和AO的折射光线.

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如图所示,是小明探究甲凸透镜(f=20cm)的成像情况。此时,他又用乙凸透镜(f=10cm)
替换甲凸透镜,不改变蜡烛和凸透镜的位置,继续实验。下列关于乙凸透镜成像情况,
说法正确的是
A.要在光屏上成清晰的像,光屏应向右移动
B.要在光屏上成清晰的像,光屏应向左移动
C.移动光屏,在光屏上可以得到一个清晰放大的像
D.移动光屏,在光屏上可以得到一个清晰缩小的像

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