如图甲所示,是“探究物质的熔化规律”的实验装置.实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内,再放入大烧杯的水中,观察固体的熔化过程.(1)某同学根据实验记录的数据
题型:不详难度:来源:
如图甲所示,是“探究物质的熔化规律”的实验装置.实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内,再放入大烧杯的水中,观察固体的熔化过程.
(1)某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图像(如图乙ABCDE),则可知该物质是(选填“晶体”或“非晶体”) (2)在该物质熔化过程中,如果将试管从烧杯中拿出来,该物质将停止熔化.将试管放回烧杯后,该物质又继续熔化.说明固体熔化时需要(选填“吸收”或“放出”)热量 (3)根据描绘的图线,该物质在第5min时处于态,该物质的熔点为℃,仔细观察图像ABCD段你有什么新的发现发现 。 (4)图像中DE段是过程 |
答案
晶体 吸热 固液共存 50 CD比AB段升温快 沸腾 |
解析
试题分析:(1)物质在熔化过程中不断吸收热量,温度保持不变.该物质是晶体. (2)物质熔化时,把试管取出,物质停止熔化,放回烧杯物质继续熔化,可见物质熔化时需要吸收热量. (3)物质在第5min时处于熔化过程,物质处于固液共存状态. 物质不断吸收热量,温度保持b0℃不变,所以该物质的熔点是50℃. 物质是固态时,吸热3min,物质温度升高了30℃(50℃-20℃=28℃).物质是液态时,吸热3min,物质温度升高了40℃(90℃-50℃=40℃).所以该物质熔化前(AB段)升温比熔化后(CD段)升温慢. (4)如图,BC段是物质的熔化过程,DE段是物质的沸腾过程. 点评:(1)晶体和非晶体的重要区别:晶体有一定的熔点,非晶体没有. (2)熔化是吸热过程. (3)如图,物质先吸热温度升高,到达熔点,不断吸热,温度保持不变,全部熔化之后,温度再升高,不断吸热,液体的温度升高,到达沸点,不断吸热,温度不变,完成沸腾过程. 物质在熔化过程中温度保持不变,这个不变的温度是晶体的熔点. |
举一反三
下列说法是正确的是( )A.晶体熔化时吸热,非晶体熔化时不吸热 | B.松香、萘、玻璃、明矾都是非晶体 | C.晶体吸收了热量,温度一定升高 | D.同一晶体的熔化温度与它的凝固温度相同 |
|
上物理复习课时,老师写了一副热学对联,上联是“杯中冰水,水结冰冰温未降”;下联是“盘中水冰,冰化水水温不升”.对联中包含的物态变化是 和 .通常情况下,冰水混合物的温度总是 ℃.对联中包含的冰的这种性质,蜡烛 (选填“也有”或“没有”). |
在东北,人们冬季里喜欢做“冻豆腐”.光滑细嫩的豆腐,经冷冻再解冻以后,会出现许多小孔.小孔产生的原因是豆腐里的水先 后 (填物态变化名称)而形成的. |
实施人工增雨的一种方法是用飞机在高空播洒干冰(固态二氧化碳).干冰进入云层,很快 成气体,并从周围吸收大量的热量,于是高空水蒸气便 成小冰粒,小冰粒在下落过程中 成水滴,水滴降落就形成了雨.(填物态变化的名称) |
生活中的很多现象用学过的物理知识可以解释,下列解释错误的是 ( ) A.天气很冷时,窗户玻璃上会出现冰花,这是一种凝固现象 | B.“下雪不冷化雪冷”,这是因为雪在熔化时吸热 | C.游泳后,刚从水中出来,感觉比较冷,这是因为人身上的水分蒸发带走热量 | D.取出在冰箱中被冷冻的冰糕,放一会儿,发现包装外层出现小水珠,这是液化现象 |
|
最新试题
热门考点