物理实验小组用如图所示的装置探究“水的沸腾”实验:(1)由表格可知,本次实验应选用测温物质为 的温度计.测温物质凝固点/沸点/水银-39 3
题型:不详难度:来源:
物理实验小组用如图所示的装置探究“水的沸腾”实验:
(1)由表格可知,本次实验应选用测温物质为 的温度计.
测温物质
| 凝固点/
| 沸点/
| 水银
| -39
| 357
| 酒精
| -117
| 78
| (2)实验小组观察到水沸腾前和水沸腾时水中气泡的情况如图所示,图中 (选填“甲”或“乙”)是水在沸腾时的情况. (3)如图中a、b是两个实验小组分别绘制的沸腾图象,由图象可知实验中他们所用水的 不同. (4)实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间,可以采取的措施是 (写出一种即可). |
答案
(1)水银 (2)甲 (3)质量(或体积)(4)适当减少水的质量(或体积)、适当提高水的初温等(答案合理即可) |
解析
(1)液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的.被测水的温度大约88~98℃之间,这个温度都高于水银和酒精的凝固点,但是高于酒精的沸点,用酒精温度计测量此温度时,酒精已经汽化成蒸气,不能完成测量.这个温度低于水银的沸点,可以利用水银热胀冷缩的性质进行工作.所以温度计的测温物质选择水银. (2)水沸腾时,整个容器中水温相同,水内部不停的汽化,产生大量的水蒸气进入气泡,气泡变大.所以甲图是水在沸腾时的情况。 (3)根据图像可知:水的初始温度都为40℃,沸腾的时间不同说明所用水的质量或者是体积不同。 (4)为了减少加热所用的时间,要给烧杯加盖或适当提高水温、适当减少水量. 点评:此题是探究水的沸腾实验,在实验过程中要用到温度计测量温度,并且考查了水沸腾前和沸腾时的现象,这也是此实验中的一个重点. |
举一反三
我市保康县的山区雨后经常形成美丽的雾气。关于雾的形成,是因为发生了 ( ) |
图甲所示,从游泳池里出来的小明感觉比下水前冷,是由于 。他向下看,感到池水的深度比实际的要 。请你在图乙中大致画出小明在岸上B点观察池底A点的光路图。
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热现象在一年四季随处可见,下列属于液化现象的是A.初春,湖面上的薄冰层开始融化 | B.盛夏,打开冰箱门形成的“白气” | C.深秋,屋顶的瓦上结了一层霜 | D.隆冬,教室的窗户玻璃上出现冰花 |
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在做“观察水的沸腾”的实验时,甲、乙、丙三个实验小组的同学分别从图中A、B两套实验装置中任选一套来完成实验. (1)甲组同学从水温升高到90℃时开始记录数据,以后每隔1分钟记录一次水的温度,直到水沸腾5分钟为止,实验数据如下表所示.解析表中的数据可知,甲组同学选择的是 (A或B)套装置.
时间min
| 0
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
| 10
| 11
| 温度℃
| 90
| 92
| 94
| 96
| 98
| 100
| 101
| 102
| 102
| 102
| 102m]
| 102
| (2)乙、丙两组同学都选择了另外一套实验装置,这两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图象如图C所示,得到a、b两种不同图象的原因是:水的 不同. (3)实验后,甲组的同学对大家提出了这样的疑问:如果不对水加热,能让水重新沸腾吗?老师马上将一杯停止沸腾的水放进能抽气的密闭玻璃罩中,如图D所示,接通抽气机电源,随着玻璃罩中空气的抽出,热水居然沸腾起来.通过解析,同学们知道了发生此现象的原因是:抽气机抽气时,玻璃罩内的气压 (选填“增大”、“减小”或“不变”),水的沸点 (选填“升高”、“降低”或“不变”),因此在不加热的情况下,水能重新沸腾.
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夏天打开冰箱,可以看到从冰箱里冲出一股“白气”;下列事例中,物态变化方式与“白气”形成原因相同的是A.把湿衣服挂在阳光下晒干 | B.用牛奶自制牛奶雪糕 | C.将丁烷气体贮存在气体打火机里 | D.在饮料中添加冰块降温 |
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