保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面,为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素,有A、B、C三组同学各自做了研究实验。图7是他们所做实验部分情景示意图(实验材料是

保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面,为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素,有A、B、C三组同学各自做了研究实验。图7是他们所做实验部分情景示意图(实验材料是

题型:不详难度:来源:
保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面,为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素,有A、B、C三组同学各自做了研究实验。图7是他们所做实验部分情景示意图(实验材料是均匀剖开的胡萝卜)观察下图,回答下列问题:

  (1)这三组实验中,研究方法正确的是____________组(填组别字母)
  (2)研究方法正确的小组是依据什么物理知识来设计实验的。
答案
(1)A、C   (2)是依据温度的高低和空气流动的快慢对蒸发快慢的影响来设计实验
解析

试题分析:影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素有温度的高低、表面积的大小和空气流动的快慢。运用控制变量法研究问题。
考点:本试题考查的是探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素
点评:对于此类试题,学生应了解影响蒸发快慢的因素是液体的表面积、液体的温度和空气的流动。
举一反三
在野外有一种获取饮用水的方法。用大塑料袋套在树叶浓密的嫩枝上,扎紧袋口。随着植物中水的不断                   (填物态变化名称),经过一段时间,塑料袋的内表面上就会出现一层水珠。
题型:不详难度:| 查看答案
如图是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景,对水加热了很长时间后水才沸腾,他们记录的数据如下表所示:
时间/min

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
水温/℃

92
93
94
95
96
97
98
99
99
99

⑴请指出他们在实验操作中两个错误之处:                         
                                           (各1.5分)
⑵在纠正错误后他们继续实验,观察到水沸腾时的现象如上图中的   (甲、乙)图,水沸腾时      热量,温度        。(升高/不变/降低)。(3分)
(3)本次实验中水沸腾时的温度为             。(1分)
(4)根据记录在图中画出水的沸腾图像。(2分)
(5)实验中发现,水从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是:                                、                                 。(各1.5分)(给出二种原因即可)
题型:不详难度:| 查看答案
水是生命之源,它在生活中的用途非常广泛.冬季在空调房间里,人们常常会放盆水,这是利用水的       (填物态变化名称)来提高房间里的空气湿度;初夏清晨禾叶上的
露珠是空气中的水蒸气       (填物态变化名称)形成的;寒冬的霜是空气中的水蒸气
       (填物态变化名称)形成的.
题型:不详难度:| 查看答案
某同学游泳时,在水中不觉得冷,而上岸后却觉得冷,如图所示,这是因为    (    )
A.人刚上岸,还没有适应岸上的环境 B.人体的温度一部分传给了空气
C.人体皮肤附近的水蒸气液化时吸热 D.人体皮肤上的水蒸发时从人体吸热

题型:不详难度:| 查看答案
厨房里多处可以看到一些物态变化现象,如液化气罐中的煤气是用_______的方法液化的,抽油烟机的油盒内的油,是炒菜时倒入锅里的油经过_______两种物态变化形成的.
题型:不详难度:| 查看答案
最新试题
热门考点

超级试练试题库

© 2017-2019 超级试练试题库,All Rights Reserved.