(1)温度是表示物体_____的物理量.(2)常用液体温度计是根据液体的_____性质制成的.摄氏温度是这样规定的:将标准大气压下_____的温度定为0摄氏度,

(1)温度是表示物体_____的物理量.(2)常用液体温度计是根据液体的_____性质制成的.摄氏温度是这样规定的:将标准大气压下_____的温度定为0摄氏度,

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(1)温度是表示物体_____的物理量.
(2)常用液体温度计是根据液体的_____性质制成的.摄氏温度是这样规定的:将标准大气压下_____的温度定为0摄氏度,_____的温度定为100摄氏度,在0摄氏度与100摄氏度之间,分成_____等份,每一等份就是_____
(3)如图所示甲、乙温度计的读数分别为_____℃和_____
答案
(1)冷热程度;
(2)热胀冷缩;冰水混合物;沸水;100;1摄氏度;
(3)17;﹣8.
举一反三
温度是用来表示物体的               的物理量.水银温度计是利用液体的                 性质制成的.
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在课外探究学习活动中,常红同学通过“INTERNET”收集到一些与生活有关的温度,其中肯定不正确的是[     ]
A.南极的最低气温约为﹣94.5℃
B.普通火炉内的温度约为1100℃
C.人们感到最适宜的气温为20℃左右
D.淋浴用热水的温度约为90℃
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李明同学所在的课外活动小组进行了一次“探究教室内的温度与哪些因素有关”的活动.
(1)在活动中同学们提出了许多影响教室温度的因素,请你根据示例和自己的体会,至少写出两种影响教室内温度的因素.
                           
                          
(2)在所写因素中,请选出一种,试猜想它与教室内温度的关系。
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物体的冷热程度叫做          ,日常生活中采用摄氏温度,其规定如下:在1标准大气压下,把冰水混合物的温度规定为          摄氏度,把沸水的温度规定为          摄氏度,二者之间分100等份,每一等份叫1摄氏度,用符号“______”表示。
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如图所示,先把两手同时放入和冷水中,过了一段时间后,再将两手同时拿出并放入温水中,这时两手的感觉           (填“相同”或“不相同”)。这个事实说明                 ____________________________________________。
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