为了增强磁性,对通电螺线管可采取的措施是①_____________;②_____________;③____________.
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为了增强磁性,对通电螺线管可采取的措施是①_____________;②_____________;③____________.
题型:同步题
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为了增强磁性,对通电螺线管可采取的措施是①_____________;②_____________;③____________.
答案
增大电流;增加线圈匝数;插入铁芯
举一反三
小华同学为探究电磁铁磁性与线圈匝数的关系,设计了如下实验:他用相同的漆包线在相同的铁钉上绕制成两个电磁铁,它们的线圈匝数不同,同时用相同的电源分别通电,小华根据图所示实验现象得出结论:电磁铁的线圈匝数越多,磁性越强。
(1)小华设计的实验不妥之处是____________________________________________。
(2)请你写出实验的改进方法:____________________________________________。
题型:天津模拟题
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小明设计了一种“自动限重器”,如图(甲)所示。该装置由控制电路和工作电路组成,其主要元件有电磁继电器、货物装载机(实质是电动机)、压敏电阻R1和滑动变阻器R2等。压敏电阻R1的阻值随压力F变化的关系如图(乙)所示。当货架承受的压力达到限定值,电磁继电器会自动控制货物装载机停止向货架上摆放物品。已知控制电路的电源电压U=6V,电磁继电器线圈的阻值忽略不计。请你解答下列问题:
(1)由图(乙)中的图象可知,随着压力F的增大,压敏电阻R
1
的阻值将________。
(2)用笔画线代替导线将图(甲)的电路连接完整。
(3)随着控制电路电流的增大,电磁铁的磁性将_________,当电磁继电器线圈中的电流大小为30mA时,衔铁被吸下。若货架能承受的最大压力为800N,则所选滑动变阻器R
2
的最大阻值至少为_______Ω。
题型:河北省模拟题
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某同学探究电磁铁的特性,连成了如图所示的电路,如果想改变电路中的电流,可以通过调节_______来实现。通过观察电磁铁吸起大头针的多少可判断电磁铁磁性的______。
题型:湖北省中考真题
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实验课上小明同学自制电磁铁,并探究“影响电磁铁的磁性强弱的因素”。他用大铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁,并利用符合实验要求的电源、滑动变阻器、开关、导线 和大头针等实验器材,连接成如图所示的实验电路。
(1)小明控制通过电路的电流不变,观察到甲、乙两个电磁铁吸引大头针的个数不同,这个实验现象说明电磁铁磁性强弱跟__________有关。
(2)小明将滑动变阻器的滑片向右移动后,观察到乙电磁铁上吸引的大头针个数增加,此实验现象说明电磁铁磁性强弱还跟___________有关。
题型:北京模拟题
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某人在测量小灯泡的功率时,偶然发现当开关闭合时悬挂在滑动变阻器右侧的一个小铁片会偏离了原来的平衡位置向左摆动(如图所示)。移动滑动变阻器的滑片或改变规格不同的灯泡,铁片偏离平衡位置的程度也会随之改变。如果将小铁片改成铜片、铝片则开关闭合后不会偏离平衡位置。这个现象说明(1)__________ (2)_________。(写出二个相关物理知识或现象)
题型:福建省中考真题
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纯净物和混合物的概念
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