为了探究影响电热的因素,小伟设计了如图所示电路,烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油,R甲>R乙。(1)为了在较短的时间内达到明显的实验效果,选用煤油而不用水
题型:不详难度:来源:
为了探究影响电热的因素,小伟设计了如图所示电路,烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油,R甲>R乙。
(1)为了在较短的时间内达到明显的实验效果,选用煤油而不用水,主要是由于 。 (2)通电一段时间后,比较两烧瓶中温度计的示数,是为了探究电热与 的关系。 (3)要利用此装置来探究电热与电流的关系,你还需要的操作是 。 (4)将此装置改装后可测量煤油的比热容,如图所示。测量时,分别向两个相同的烧瓶中加入初温均为t0质量相等的水和煤油,通电一段时间后,分别读出温度计的示数为t水、t煤油,请写出煤油比热容的表达c煤油= (已知水的比热容为c水)。 |
答案
(1)煤油的比热容小 (2)电阻 (3)移动滑动变阻器滑片,比较通电时间相同时,甲(或乙)烧瓶中温度计的示数变化 (4) |
解析
解:(1)煤油的比热容比水的小,吸热本领较弱,当相同质量的煤油和水吸收相同的热量时,煤油的温度变化更大。 (2)两电热丝串联,流过它们的电流始终相同,通电时间也相同,而电阻可以不同,所以通电一段时间后,比较两烧瓶中温度计的示数,是为了探究电热与电阻的关系。 (3)要利用此装置来探究电热与电流的关系,就需要保持通电时间和电阻不变(选取甲和乙中的任何一个观察),改变电流的大小(移动滑动变阻器),所以需要的操作是移动滑动变阻器滑片,比较通电时间相同时,甲(或乙)烧瓶中温度计的示数变化。 (4)设烧杯中的水和煤油的质量均为m,则c水m(t水-t0)=c煤油m(t煤油-t0),可得 c煤油=(t水-t0)c水/(t煤油-t0)。 |
举一反三
小红在使用电炉时发现,电炉丝热得发红而导线却不怎么热,这是为什么? 请你说明其中的道理。(6分) |
小华、小玲和小强分别设计了如图所示的三个装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。 (1)在小华设计的图甲这个实验中,电流产生的热量多少是通过________体现出来的,像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”,这种方法在物理学研究中经常用到,请举一例:_________。
(2)在小玲设计的图乙中,将R1和R2串联接入电路中,这是为了保证_______相同; (3)在小强设计的图丙中,小强在烧瓶中装的是煤油,请问他为什么不选择在烧瓶中装满更容易获得的水?____________________________。 (4)在小华进行的图甲实验中,发现装有_______可乐瓶中温度计的示数升高的快。这表明:在电流和通电时间相同的情况下,导体的电阻越_______,产生的热量越多。 (5)对比三个同学的设计,谈谈他们的优缺点。 (2分) |
如图所示,在研究电热与电阻关系的实验中,两个相同的烧瓶内装满煤油,其中甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶大。将它们接入电路一段时间后,可看到________瓶中煤油液柱升得高(选填“甲”或“乙”)。实验表明:当电流大小和通电时间相同的情况下,电阻大的导体产生的热量_________(选填“多”或“少”)。 |
为探究电流通过导体时产生的热量跟哪些因素有关系,小明设计了图所示的实验。他的方法是用电阻丝(其中R甲<R乙)给烧瓶中的煤油(煤油质量相同)加热,然后观察插入密封烧瓶里的温度计温度上升的高低,比较电阻丝放热的多少。请你仔细观察小明设计的实验电路,并应用所学知识分析回答问题:探究电流产生的热量多少与电阻的关系时,应闭合开关 ,断开开关 。 |
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