如图所示是小明家的电热水壶及铭牌，他用该电热水壶将1.5L的水从20℃加热到100℃。（1）水吸收的热量是多少？〔 c水= 4.2×103J/（kg·℃）〕（2

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如图所示是小明家的电热水壶及铭牌，他用该电热水壶将1.5L的水从20℃加热到100℃。
（1）水吸收的热量是多少？〔 c_水= 4.2×10³J/（kg·℃）〕
（2）若电热水壶正常工作，且产生的热量全部被水吸收，需要加热多少时间？
（3）若电热水壶实际加热时间大于上述计算的加热时间，可能的原因除了电热水壶产生的热量没有全部被水吸收外，还有哪些？（写出一种）

答案

解析

略

举一反三

如图所示，电热水袋通电一段时间后变得很烫，而连接电热水袋的导线却不怎么热，这主要是因为

A．导线的绝缘皮隔热	B．导线的电阻远小于电热水袋电热丝的电阻
C．导线散热比电热水袋快	D．通过导线的电流小于通过电热水袋的电流

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为了探究电流产生的热量跟什么因素有关，王军设计了如图所示的甲、乙两种装置，他将两段阻值不同的电阻丝（R₁<R₂）分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压相同．

（1）在这个实验中，电流产生的热量多少是通过         体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测量的方法叫“转换法”，这种方法在物理学研究中经常用到，请举一例：                 ；
（2）甲装置可探究电流产生的热量与            的关系；
（3）在装置甲、乙两次实验中，通过比较相同时间里气球B与D的变化情况可探究电流产生的热量与        的关系；
（4）在甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，与气球     （填气球字母标号）相通的电阻丝产生热量最多；
（5）教材上的实验装置如图丙所示（烧瓶与甲、乙中的相同）．比较甲乙和丙图所示
的两种不同的实验装置，你认为较好的装置是    ，理由是：              ．

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下列几个家用电器中，以利用电流热效应工作为主的是

A．电冰箱	B．电视机
C．洗衣机	D．电饭煲

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如图14所示，是“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的装置，两个烧瓶及其中煤油的质量、初温均相同，R_甲＞R_乙.
（1）电流通过导体产生的热量无法测量，本实验是通过比较 ▲ 来间接比较热量多少的.
（2）实验的电路采用这种连接方式，目的是控制 ▲ 相等，从而探究电流通过导体产生的热量与 ▲ 之间的关系.
（3）实验中小红问小明：“打开水龙头就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？”，对于这个问题，小明与他的同学给出了下列四种答案，你认为最合理的是 ▲ .

A．因为煤油有颜色便于观察

B．因为煤油的热值较大

C．因为煤油的密度较小

D．因为煤油的比热容较小

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（8分）在“家电下乡”活动中，小明家买了一只WSJ-60型号电热壶，其铭牌标志如图所示．现将一满壶20℃的水在额定电压下烧开，已知外界气压为1标准大气压〔 c_水= 4.2×10³J/（kg·℃）〕．求：
（1）水吸收的热量；
（2）电热壶正常工作时的电阻；
（3）若电热壶的效率为70％，则烧开一满壶水所需的时间；
（4）小明发现用电高峰期，烧开一壶水远比上述时间要长，原因可能是什么？（计算过程写在答题纸上）

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