有长短粗细都相同的铜、铝、铁三根导线，如果加在三根导线上的电压相同，那么，每分钟产生的热量最多的是[ ]A．铜导线B．铝导线C．铁导线D．三根导线一样

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有长短粗细都相同的铜、铝、铁三根导线，如果加在三根导线上的电压相同，那么，每分钟产生的热量最多的是[ ]
A．铜导线
B．铝导线
C．铁导线
D．三根导线一样

答案

举一反三

如图所示在a、b、c、d四个相同的容器中，装有质量和温度相同的水，每个容器中都放有同种材料绕成的电阻线圈，其中R_a=R_c，R_b=R_d，R_b=1.5R_a，若同时通电，经过一段时间，这些容器中的水温从高到低的顺序是

[ ]
A．a，b，c，d
B．d，c，b，a
C．c，d，b，a
D．a，b，d，c

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灯泡接入电路中发光时，灯丝的温度高达2000Ω，而跟灯泡相连的导线却不怎么发热，原因是[ ]
A．导线是铜制的，它不可能发热
B．通过导线的电流比通过灯丝的电流小，所以导线上产生的热量少
C．导线的电阻率比灯丝电阻率小，所以导线上产生的热量少
D．电线上的铜丝很细，所以导线上产生的热量少

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暑期持续高温，居民家中的空调、电扇长时间使用导致火灾时有发生，经调查发现，起火原因是电线超负荷使金属线芯发热引燃了外面的绝缘皮．这里的“超负荷”是指电路中 _________ （填“电流”或“电阻”）过大，发生火灾理论依据是 _________ ．

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在讨论“电流通过导体产生热量与哪些因素有关”这个问题时，小明、小虎和小超提出了猜想：“电流通过导体产生热量与通过导体电流的大小、导体的电阻及通电时间有关”，大家决定通过实验对这个问题进行研究．
（1）怎样比较通电导体产生热量的多少呢？他们决定将一段电阻丝浸没在液体中，用电阻丝通电产生热量给液体加热，如图（a）所示，可以通过比较质量相等的同种液体_________来比较电阻丝发热量的多少，这是科学研究的一种常用方法．下列研究实例中也采用这种研究方法的是_________（填序号）．
①敲鼓时鼓面是否振动，我们可以通过在鼓面上撒一些纸屑观察纸屑是否振动来认识；
②学习电压，我们可以通过对比水压来认识它；
③电路中是否有电流，我们可以通过观察电路中电流表的指针是否偏转来认识．
（2）他们在实验中所用被加热液体选择的是煤油而不是选择水，这是因为_________的缘故（写出一条理由即可）．
（3）小明设计了如图（b）所示的电路，其中R₁≠R₂，此电路是为了研究通电导体产生热量与_________的关系。他选择一段铜丝作为电阻R₁，一段镍铬丝作为电阻R₂（R₂＞R₁），如图（c）所示．通电一段时间后发现浸有R₁的液体温度几乎不变，而浸有R₂电阻丝的液体升温明显，通过分析，他发现问题出在铜丝上，这是因为：_________，改进的办法是_________。

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如图是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间关系”的实验装置，两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和初温的煤油中，每一烧瓶里各插入一温度计．请回答下列问题：
（1）合上开关，经过一段时间，两电阻丝产生热量的多少是通过__________反映出来的；
（2）采用这种连接方式的目的是 _________ ；
（3）若要利用这个装置图“探究电流通过导体产生的热量与电流大小的关系”，则需要在电路中 _________ 联（填“串”或“并”）一个 _________ ，比较 _________ （填“同一个”或“不同的”）电阻丝几次产生的热量，得出结论．

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