一台电动机正常工作时，两端的电压为220V，通过线圈的电流为10A,若此线圈的电阻为2Ω，则这台电动机1min内产生的热量是________J，这台电动机的功率

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一台电动机正常工作时，两端的电压为220V，通过线圈的电流为10A,若此线圈的电阻为2Ω，则这台电动机1min内产生的热量是________J，这台电动机的功率是_________W，每分钟消耗的电能是________J，这台电动机效率是__________。

答案

1.2×10⁴；2200；1.32×10⁵；90.9%

解析

试题分析：这台电动机1min内产生的热量Q=I²Rt=（10A）²×2Ω×60s=1.2×10⁴J．电动机的电功率P_总=UI=220V×10A=2200W，每分钟消耗的电能W=UIt=220V×10A×60s=1.32×10⁵J；每分钟输出的机械能W_机=W－Q=1.32×10⁵J－1.2×10⁴J=1.2×10⁵J，这台电动机的效率是

．故答案为：1.2×10⁴；2200；1.32×10⁵；90.9%．

举一反三

在探究“灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想：
猜想一：电功率跟电流有关，电流越高，电功率越大．
猜想二：电功率跟电压有关，电压越大，电功率越大。
(1)小明同学就猜想一进行了如下探究：
A．按照如图甲所示的电路图连好电路．
B．更换不同规格的灯泡，移动滑动变阻器R的滑片，分别记下电流表的读数和灯泡的亮度．实验结果如下表所示．

C．小明由此得出：电功率跟电流有关，电流越大，电功率越大．
请你对小明的实验过程进行评估，他的实验有什么不合理之处？应如何改进？
不合理之处：____________________________．改进方法：______________________________________
（2)现有如下器材：不同规格的灯泡2个、电源1个、开关1个、电压表2只、导线若干，请你设计一个实验电路来验证猜想二，并把电路图画在图乙的虚线框内．
(3)探究出电功率跟电压和电流的关系后，爱动脑筋的小明猜想：“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系，”于是，他向老师借了一些定值电阻和其他相关器材进行实验，其实验数据如表一、表二所示．

根据表一中的数据可以得出电功率跟电阻值之间的关系是____________________________。
根据表二中的数据可以得出电功率跟电阻值之间的关系是____________________________。

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课外综合实践活动中，小华等同学将两只“3.8V 0.3A”的小灯泡连接成串联电路．实验时不慎把甲灯泡的玻璃外壳打碎了，让小华惊奇的是，原来发光较弱的甲灯泡不发光了，而乙灯泡不仅没熄灭，反而更亮了，仔细观察电路后；还发现这时电压表的示数为1.6V(电压表测甲灯泡两端的电压)，电源电压为4V．小华对此产生了疑问：玻璃外壳打碎后，甲灯仍有电流通过为什么不发光呢？小组的同学提出了以下两种猜想：
猜想1：甲灯中的电流可能小于外壳打碎前的电流。
猜想2：甲灯的实际功率可能小于可以发光的功率。
请回答下列问题：
(1)根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想1是_______（正确／错误）的，你认为他们判断所依据的现象是_____________．
(2)为了验证猜想2，由于手头没有电流表，小华通过查阅有关资料获得“3.8V 0.3A”小灯泡的电流随电压变化的数据，以及不同电压下的发光情况（如下表所示），并作出了该灯泡电流随电压的变化图像．
由试题中信息和前面的讨论，可以判断猜想2是________（正确／错误）的．写出分析（计算）推理的过程．

(3)甲灯泡的玻璃外壳打碎后，引起灯泡从发光较弱到不发光的因素究竟是什么？同组的小兰同学联想到，刚从炼钢炉里倒出来的钢水，温度很高，发出耀眼的白炽光，一段时间后，温度降低，钢水凝固，发出红光直至不发光．提出新的猜想：甲灯灯丝的玻璃外壳打碎后，灯丝可能因___________而不发光，为了验证猜想，小兰等同学在前面实验的基础上，适当调高电源的电压后，观察到甲灯泡灯丝发出微弱的红光，但在短时间内灯丝就烧断了．至此，你认为小灯泡玻璃外壳的作用是_________________________________（只要写出其中的一点）．

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如图的几种用电器正常工作时的电流接近4A的是

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将两个定值电阻R₁、R₂并联在电压为U的电源两端，R₁消耗的功率为P₁，R₂消耗的功率为3P₁，当把它们串联在电压为4U的电源两端时，下列说法正确的是（　　）

A．R₁两端的电压为U

B．两个电阻消耗的总功率为12P₁

C．通过R₂的电流变小

D．R₂消耗的功率变小

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如图所示的电路中，甲、乙两灯泡串联，观察到甲灯泡比乙灯泡亮，则下列描述中错误的是

A．P_甲>P_乙

B．I_甲>I_乙

C．U_甲>U_乙

D．R_甲>R_乙

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