为了让同学们养成关注生活的良好习惯，物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测，以下是他们交流的一些估测数据，其中符合实际的是A．一个中学生站立时对地面的

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为了让同学们养成关注生活的良好习惯，物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测，以下是他们交流的一些估测数据，其中符合实际的是

A．一个中学生站立时对地面的压强约1.6×10⁴Pa	B．25寸彩电的功率约2.5W
C．正常人的步行速度约4m/s	D．洗澡水的温度约60℃

答案

解析

试题分析：A、中学生的质量约为50kg，重力为500N，站在地面上对地面的压力等于重力，也是500N，一只鞋底的面积是200cm²，双脚站立时，地面的受力面积为0.04m²，根据

得，中学生对地面压强为1.25×10⁴Pa．故A符合题意．
B、25寸彩电的功率约100W，故B不符合题意．
C、正常人的步行速度约1m/s，故C不正确；
D、洗澡水的温度应比体温略高约40℃．故D不符合题意．
故选A．
点评：对于估计问题，要记住一些生活中常见的物理量，然后进行比较得出．我们要记住中学生的身高、质量、鞋底面积、温度、心跳时间、家庭电路电压、一节干电池电压、步行速度、骑车速度等等．

举一反三

现有两个小灯泡甲“6V 4W”和乙“6V 6W” （不考虑温度对灯丝电阻的影响），先将灯泡甲与定值电阻R₀串连接入电源电压恒定的电路中，如图5所示，闭合开关S，灯泡甲恰能正常发光。若用灯泡乙替换灯泡甲接在该电路中，再闭合开关S，则下列说法正确的是（）

A．R₀消耗的功率变小

B．乙灯泡能正常发光

C．乙灯泡的实际功率大于6W

D．乙灯泡的实际功率小于6W

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为提高电网对极端气候、重大自然灾害的抵御能力，国家电网公司2008年重点科技减灾防灾项目——直流熔冰装置研制成功。该装置需要1至2万千瓦的功率，最大融冰电流可达6000安，最长融冰距离可达200公里，从而避免因线路结冰而倒杆断线。如图为位于某电网线路上相距几十公里的甲、乙两地之间输电线路和处于乙地的熔冰装置示意图，熔冰装置上的“+”、“-”是两个接线端子。（进行熔冰时交流电已切断）

（1）你猜想设计该熔冰装置的依据是，在熔冰过程中能量的转化是；
（2）若要对甲、乙两地之间的“2”和“3”两根输电线同时熔冰，请你在图中以笔画线代替导线，进行切实可行的连接，实现熔冰；
（3）在上述熔冰过程中，若每根输电线的电阻是R，启动熔冰装置后，电路中的电流是I，则输电线消耗的电功率是。

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如图，是某电热器的原理简图，它有高温、低温两档，发热体由R₁和R₂两个电热丝构成，阻值分别为220Ω、110Ω。

（1）S₁闭合、S₂断开时，求电热器的功率；
（2）S₁、S₂都闭合时，求电热器总功率；

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将规格都是“220V 180W”的一台电冰箱、一台电风扇和一床电热毯，分别接入220V的家庭电路中正常工作，若通电时间相同，则下列说法正确的是

A．电冰箱产生的热量最多	B．电风扇产生的热量最多
C．三者产生的热量一样多	D．三者消耗的电能一样多

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学习了功率的概念后，静宇和同学们想测一测自己上楼的功率，他们决定从一楼登上三楼，测出小组内每个同学的功率并看谁的功率最大．
（1）测量原理（公式）是：。
（2）测量所需要的器材有：________________________________________________。
（3）同学们设计的测量步骤如下，其中多余的是（）
A．测出每个同学的质量或体重
B．测出楼梯的总长度
c．测出一楼到三楼的竖直高度
D．测出每个同学上楼梯所用的时间
E．算出每个同学上楼梯的功率

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