李龙同学在学习了欧姆定律之后，通过对比和分析，得出这样的结论：“由I=变形可得出R=，而R=就表明：导体的电阻R跟它两端的电压成正比，跟它通过的电流成反比．”你

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李龙同学在学习了欧姆定律之后，通过对比和分析，得出这样的结论：“由I=

变形可得出R=

，而R=

就表明：导体的电阻R跟它两端的电压成正比，跟它通过的电流成反比．”你认识这样的说法正确吗？为什么？

答案

不正确．因为导体的电阻是导体本身的一种性质，跟导体的材料、长度、横堆面积、温度有关，而跟电压、电流无关．

举一反三

在物理课上，教师给了一些实验器材，让同学们探究“电阻跟导体的哪些因素有关”．所给的器材有：细软的镍铬合金丝、康铜合金丝各一根（长约1 m），开关、电流表、电压表、滑动变阻器、电源各一个，导线若干．现请你解答下列问题：
（1）影响导体电阻大小的因素有 _________
（2）你认为用上述现有的器材可实现对哪些因素的探究，分别该如何去做呢？请简述做法的要点（不要求写过于详细的实验步骤）．
（3）根据你设计的电路将下列实物连接起来，使得你用它们可完成本实验．
（4）小玉同学还想知道其中镍铬合金丝的确切阻值，她用电流表和电压表测得流过该金属丝的电流以及此时金属丝两端的电压分别为0.4A与1.6V．因而可得镍铬合金丝的电阻为 _________ ．

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在探究某种新材料的导电性时，小明提出两个猜想：
A、该材料制成的导体的电阻可能与它两端的电压有关．
B、该材料制成的导体的电阻可能与它的长度有关．为了验证他的猜想，小明设计了如图所示的实验电路，并将一根粗细均匀的这种新材料导体剪成长度不同的三段进行了两组实验，实验记录和数据处理结果见表一、表二．

（1）表一可验证猜想 _________ （填“A”或“B”），所得结论是 _________ ．
（2）为了验证其电阻与它的长度的关系时，应保持 _________ 不变，改变 _________ 来进行实验．
（3）由表二可得出的结是 _________ ．
（4）物理课本上说：“常用的导线通常是用铜或铝做的，特别重要的用电设的导线还要用昂贵的银来做．”你相信“导线还要用昂贵的银来做”是真的吗？简要说明你的理由．

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小桦按图所示的电路探究“导体两端的电压跟导体电阻的关系”．在此实验过程中，她保持电源电压不变，通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值，测得相应的电压值如表所示．

（1）小桦分析表1中数据发现总结不出电压跟电阻的定量关系，你认为其原因是：_________；
（2）小桦认真思考后发现了自己在实验过程中的错误，并采取了正确的实验操作．请你画出正确的电路图．

（3）你认为小桦每次改变电阻后，记录数据前应该采取的正确实验操作是：_________．

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人们通常用铜和铝制作导线，是因为[ ]
A．它们的电阻小
B．它们的价格低
C．粗细相同时，其他金属比它们的电阻大
D．长度、粗细均相同时，它们的电阻较小，价格较低

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在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中：
（1）
甲同学的猜想是：①电阻可能与导体的材料有关。
乙同学的猜想是：②电阻可能与导体的温度有关。
丙同学的猜想是：③电阻可能与导体的横截面积有关。
根据你掌握的电学知识，你认为：④电阻还与           有关。
（2）现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝，规格如右表。选用导线A和B进行实验，可以探究       （选填“甲”“乙”或“丙”）同学的猜想。要想探究猜想①应该选用     （选上面表格中导线的字母代号）两根导线进行实验。
（3）本实验采用的研究方法是                。

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