在做“决定电阻大小的因素”实验时,为了便于研究而采用控制变量法,即每次需挑选两根合适的导线,测出流过它们的电流,然后进行比较,得出结论.(1)为了研究电阻与材料

在做“决定电阻大小的因素”实验时,为了便于研究而采用控制变量法,即每次需挑选两根合适的导线,测出流过它们的电流,然后进行比较,得出结论.(1)为了研究电阻与材料

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在做“决定电阻大小的因素”实验时,为了便于研究而采用控制变量法,即每次需挑选两根合适的导线,测出流过它们的电流,然后进行比较,得出结论.
(1)为了研究电阻与材料的关系,应选用的两根导线是_________;
(2)为了研究电阻与长度的关系,应选用导线C和_________;
(3)为了研究电阻与_________的关系,应选用导线A和_________.
答案
(1)C和F;
(2)G;
(3)横截面积;D.
举一反三
在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中,采用了“控制变量”的方法.下表是某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录:
(1)要探究导体电阻大小与长度是否有关,应选用_________两根导体.
(2)要探究导体电阻大小与横截面积是否有关,应选用_________两根导体.
(3)要探究导体电阻大小与材料是否有关,应选用_________两根导体.
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小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的实验.他们准备在下图中的A、B两点间接入待研究的电阻丝,电源电压恒定,忽略灯丝电阻随温度变化的影响,待用电阻丝的规格如下表.回答下列问题:
(1)他们应选择序号为_________的两根电阻丝来探究;研究方法叫_________.
(2)正确选择后,他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间,闭合开关,通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小.实验中,两次电流表指针均有偏转,但第二次的示数小于第一次的示数,说明第二次接入电路的电阻丝的阻值_________填“大”或“小”),同时小华发现第二次实验中灯泡不亮,你认为原因是_________.
(3)以上(1)中判断影响电阻的因素所用的物理方法在初中物理中经常用到,请写出一个
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铜的导电性能强于铁的导电性能,这说明在温度相同时 [     ]
A.长度相同的铜丝和铁丝,铁丝的电阻一定大  
B.横截面积相同的铜丝和铁丝,铁丝的电阻一定大 
C.长度相同的铜丝和铁丝,横截面积大的电阻一定小  
D.长度和横截面积都相同的铜丝和铁丝,铁丝的电阻一定大
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在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时,某老师引导学生作了如下的猜想:
猜想1:导体的电阻可能跟导体的横截面积有关;
猜想2:导体的电阻可能跟导体的长度有关;
猜想3:导体的电阻可能跟导体的材料有关.
 如图是他们进行实验探究的器材,演示板上固定了四条金属电阻丝,a、b、c三条长度均是1m,d的长度0.5m;a、b的横截面积相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的横截面积大于a;a、d的材料和横截面积都相同.
(1)在探究电阻跟横截面积的关系时,可依次把M、N跟 _________ 的两端连接,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根金属丝电阻的大小.
(2)依次把M、N跟a、d的两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较a、d两根金属丝电阻的大小,可探究电阻跟 _________ 的关系,其结论是: _________
(3)依次把M、N跟a、b的两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较a、b两根金属丝电阻的大小,可探究电阻跟 _________ 的关系,其结论是: _________
(4)以上方法在研究物理问题时经常用到,被称为 _________ 法.试根据学过的物理知识再列出一例用这种方法研究的问题: _________
(5)在探究过程中,又有同学提出猜想4:电阻还可能跟温度有关.如图所示的实物电路图中,AB部分为电阻丝.当电路接通后,用酒精灯给电阻缓慢加热,观察加热前后电流表的示数的情况,看到的现象是示数 _________ .(选填“增大”,“不变”或“减小”)
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如图是导体的电阻随着温度变化的图象,请你分析图象,可得出哪些结论?
_________
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