在做“决定电阻大小的因素”实验时，为了便于研究而采用控制变量法，即每次需挑选两根合适的导线，测出流过它们的电流，然后进行比较，得出结论．（1）为了研究电阻与材料

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在做“决定电阻大小的因素”实验时，为了便于研究而采用控制变量法，即每次需挑选两根合适的导线，测出流过它们的电流，然后进行比较，得出结论．

（1）为了研究电阻与材料的关系，应选用的两根导线是_________；
（2）为了研究电阻与长度的关系，应选用导线C和_________；
（3）为了研究电阻与_________的关系，应选用导线A和_________．

答案

（1）C和F；
（2）G；
（3）横截面积；D．

举一反三

在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中，采用了“控制变量”的方法．下表是某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录：

（1）要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用_________两根导体．
（2）要探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应选用_________两根导体．
（3）要探究导体电阻大小与材料是否有关，应选用_________两根导体．

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小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的实验．他们准备在下图中的A、B两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下表．回答下列问题：

（1）他们应选择序号为_________的两根电阻丝来探究；研究方法叫_________．
（2）正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小．实验中，两次电流表指针均有偏转，但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次接入电路的电阻丝的阻值_________填“大”或“小”），同时小华发现第二次实验中灯泡不亮，你认为原因是_________．
（3）以上（1）中判断影响电阻的因素所用的物理方法在初中物理中经常用到，请写出一个

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铜的导电性能强于铁的导电性能，这说明在温度相同时 [     ]
A．长度相同的铜丝和铁丝，铁丝的电阻一定大
B．横截面积相同的铜丝和铁丝，铁丝的电阻一定大
C．长度相同的铜丝和铁丝，横截面积大的电阻一定小
D．长度和横截面积都相同的铜丝和铁丝，铁丝的电阻一定大

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在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的猜想：
猜想1：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；
猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；
猜想3：导体的电阻可能跟导体的材料有关．
如图是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1m，d的长度0.5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同．

（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟 _________ 的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小．
（2）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟 _________ 的关系，其结论是： _________ ．
（3）依次把M、N跟a、b的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、b两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟 _________ 的关系，其结论是： _________ ．
（4）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为 _________ 法．试根据学过的物理知识再列出一例用这种方法研究的问题： _________ ．
（5）在探究过程中，又有同学提出猜想4：电阻还可能跟温度有关．如图所示的实物电路图中，AB部分为电阻丝．当电路接通后，用酒精灯给电阻缓慢加热，观察加热前后电流表的示数的情况，看到的现象是示数 _________ ．（选填“增大”，“不变”或“减小”）

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如图是导体的电阻随着温度变化的图象，请你分析图象，可得出哪些结论？
① _________ ；
② _________ ；
③ _________ ．

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