为了验证并联电路的电流特点.小薇设计了如图所示的电路进行实验.(1)在连接电路时,开关应处于 状态.(2)小徽先将电流表接在L1所在的支路上,
题型:不详难度:来源:
为了验证并联电路的电流特点.小薇设计了如图所示的电路进行实验.
(1)在连接电路时,开关应处于 状态. (2)小徽先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后,观察到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是灯L1 。(填“断路”或“短路”) (3)排除故障后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数如图2中甲、乙、丙所示,可读出I1= ,I2= ,I= 。根据测量结果.在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是: .(写出关系式即可) (4)为了验证结论的普遍性,小薇可以采用 方法继续实验进行验证。 |
答案
①断开 ②断路 ③0.5A 0.52A 1A ④I=I1+I2 ⑤改变电源的电压或更换不同规格的灯泡 |
解析
试题分析:子连接电路时,开关必须处于断开状态;由题意可知,电流表无示数,并且,另一条支路不受影响,说明灯泡L1所在的电路断路;图甲和图乙中,电流表都是使用的小量程,所以分度值都是0.02A,所以示数分别是0.5A和0.52A;丙图是使用的大量程,分度值是0.1A,所以示数是1A;在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是:I=I1+I2;为了验证结论的普遍性,小薇要进行多次测量,所以可以使用改变电源的电压或更换不同规格的灯泡方法继续实验进行验证。 点评:解决本题的关键是熟知控制变量法在实验中的应用以及要进行多次测量使结论具有普遍性。 |
举一反三
电阻R1、R2串联在电路中,已知R1:R2=3:2,则通过两电阻的电流之比I1:I2=_________,电阻两端的电压之比U1:U2=_________,两电阻消耗的电功率之比P1:P2=________。 |
如图所示,电源电压不变,R1=5Ω,R2=25Ω.
(1)当S1、S2均闭合时,且甲、乙均为电压表,则U甲:U乙=_________, (2)当S1闭合,S2断开,且甲、乙均为电流表,则I甲:I乙=___________. |
丁丁和冬冬同学分别设计了“探究并联电路中电流关系”的实验,他们的实验电路图及数据记录如下所示.
(1)根据他们的实验数据可以得到: 并联电路中的总电流 各支路电流之和.(填“大于”、“小于”或“等于”) (2)对比丁丁和冬冬两位同学的实验及数据,请分析冬冬的实验的优点和不足之处? 优点: 不足: |
小刚在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时,利用一个开关、一个电流表、一个电池组、两个相同的灯泡以及若干根导线,进行了探究,并将实验的数据记入如下的表格中。
A处电流IA / A
| B处电流IB / A
| C处电流IC/ A
| 0.26
| 0.26
| 0.52
| (1)在上图中,连接实物图,使电流表只测量流经灯泡L1的电流(2分); (2)指出上述实验中存在的不妥之处:① ② (3)小刚改正实验中不妥之处后,可以得出的结论是: |
如图所示,在探究并联电路电流关系时,小明用电流表测出A、B、C三处电流分别为IA=0.5A,IB=0.3A,IC=0.2A,记录数据后,下一步首先应该做的是
A.分析数据,得出结论 B.换用电流表的另一量程,再测出一组电流值 C.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值 D.整理器材,结束实验 |
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