为了验证并联电路的电流特点.小薇设计了如图1所示的电路进行实验。 (1)在连接电路时,开关应处于________状态。 (2)小徽先将电流表接在L1所在的支路上
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为了验证并联电路的电流特点.小薇设计了如图1所示的电路进行实验。 (1)在连接电路时,开关应处于________状态。 (2)小徽先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后,观察到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是:_____________________。 (3)排除故障后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数如图2中甲、乙、丙所示,可读出I1=0.5A,I2=________ A,I=________ A。根据测量结果.在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是:________ 。(写出关系式即可) (4)为了验证结论的普遍性,小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证,你还可以采用的方法是:___________________________________。 |
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图1 图2 |
答案
(1)断开 (2)L1或电流表开路 (3)0.52;1;I=I1+I2 (4)用改变电源电压继续实验的方法进行验证。(其他合理答案均可) |
举一反三
如图所示,电源电压保持不变,只闭合开关S1,灯泡L正常发光,再闭合开关S2,则下列判断正确的是 |
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A. 电流表示数变大,灯泡L变亮 B. 电流表示数变大,灯泡L亮度不变 C. 电流表示数不变,灯泡L亮度不变 D. 灯泡L的额定功率变大 |
襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系“时,利用一个开关、一个电流表、一个学生电源(有多个电压档位),四个阻值不等的电阻以及若干条导线,进行了大胆地研究。如图所示是他们的实验电路图。 (1)他们的猜想是:___________________(只写一种猜想)。 【进行实验】 (2)襄襄按照电路图正确地进行实验,得到了表1中的实验数据。襄襄在实验中,是靠只改变________而得到实验数据的。 (3)樊樊也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验,却得到了表2中的数据。樊樊在实验中是靠只改变__________而得到实验数据的。 【分析论证】 (4)从表1、表2中的实验数据可以看出, 并联电路电流的规律是:___________________________________________。 |
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如图所示的电路中,电源电压恒定不变,不考虑温度对灯丝电阻的影响,S1、S2都闭合,两灯正常发光;当S2断开时,电压表、电流表示数变化情况是 |
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A.电压表示数不变,电流表示数不变 B.电压表示数变小,电流表示数不变 C.电压表示数不变,电流表示数变小 D.电压表示数变大,电流表示数变大 |
如图所示,小灯泡L1和L2规格相同,当开关S闭合时,两灯均发光,电流表A和A2比较,__________ 的示数较大。经过一时间后有一盏灯熄灭,电流表A的示数变小,且滑片P无论怎样滑动,电流表A的示数都不再发生变化,由此可判断,灯__________ 已烧坏。 |
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如图所示电路中,当开关闭合后,电流表A1、A2的示数比I1:I2=5;3,则电阻比R1:R2=______,电流表A1、A3的示数比I1:I3=______。 |
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