（1）如图1所示的实验现象表明______．（2）如图2所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪
题型：不详难度：来源：
（2）如图2所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁．如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁．这个实验说明______．
（3）用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲．被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图3所示．由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是______．
答案
（2）从图2的实验可以看出，如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁．说明光可以在真空中传播，而声音不能在真空中传播；
（3）从图3的实验可知，通过敲击瓶子来进行演奏，这里振动的是瓶子和水，瓶中的空气柱越短，说明水越多，瓶子越难振动，其振动的频率越低，则音调越低．即音调的高低与空气柱长度的关系是音调随空气柱的长度增加而增高．
故答案为：（1）发声体在振动；
（2）光可以在真空中传播，而声音不能在真空中传播；
（3）音调随空气柱的长度增加而增高．
举一反三
为了验证猜想，他关闭了门窗，选取两支相同的温度计，进行了如下的探究实验．
下列步骤中有未完成的部分，请将其补充完整．
[实验步骤]
（1）温度计放置：将两支相同的温度计______；
（2）温度计读取：闭合电风扇开关，读取温度计示数．
[分析论证]
两支温度计示数相同，表明吹电风扇不能降低室内温度．
引发了小明的思考，为什么室温没有降低，而吹电风扇却觉得凉爽呢？小明联想到液体蒸发的知识．人体是通过汗液蒸发来调节体温的，人在吹电风扇时，汗液比平时蒸发得更快，所以感到凉爽．
为了证明吹电风扇能加快蒸发吸热的速度，小明又进行了实验，他只增加一种物质，并且首先补充了一个步骤，然后重复前面实验的操作．请你将下面内容补充完整．
[增加物质]：______；
[补充步骤]：______；
[分析论证]：如果观察到______，说明吹电风扇能加快蒸发吸热的速度．
1．该实验中将要使用的实验器材是______和______
2．该实验的实验原理是：______
3．该实验过程中小车摆放的斜度要______（填“小些”或“大些”）
4．通过收集数据分析得出小车做的是______（填“匀速”或“变速”）直线运动
5．设小车全程的平均速度为v1、前半段速度为v2、后半段速度为v3，通过实验计算得出v1、v2、v3之间的关系是______各速度之间填写“＞”“＜”“=”关系）
（1）小明想到自行车轮胎充气不足时很难骑快，于是猜想：足球充的气越足，滚动就越______
（2）如图所示，小明在一处斜坡上进行实验．他测出足球在A处从静止释放，滚动
10m到B处所用的时间为8s；将足球用球针放掉一些气后，在B处从静止释放，测出足球滚动
10m到C处所用的时间为14s．小明在实验时需要用到的测量工具有______和______
（3）足球在AB段的平均速度为______m/s．
（4）小明实验中存在不足之处，请你指出一点：______．
（1）于是，他和小强商议通过实验来研究这一问题．他们找到了两根柔软的导线，相距较近地并排固定在接线板上，实验电路如图甲所示．通过实验观察到的现象如图乙所示．
该试验表明：两个通电导体之间______．
（2）小强认为，如果改变其中一个通电导体的电流方向，则它们之间作用力的方向也会发生改变．
小强这样想的理由是：电流产生的磁场方向是由______的方向决定的，当一个通电导体中电流的方向改变时，它产生的磁场方向也会发生改变；而磁场对通电导体的作用力的方向与______的方向和______的方向有关，另一个通电导体中电流的方向不变，但磁场的方向变化了，它受到的磁场力的方向就会改变．
（3）如果开始实验时，小刚和小强没有找到柔软的导线，而是用较硬的普通铝芯电线进行实验，你认为会出现怎样的情况？通过这个问题，你得到了怎样的启示？______．
