| 降落伞的伞绳长m | 降落伞的形状 | 降落伞的面积m2 | 降落伞的总重量g | 降落伞释放高度m | 降落伞滞留时间s | |
| 1 | 1 | 圆形 | 0.5 | 20 | 3 | 3.67 |
| 2 | 1 | 圆形 | 1 | 20 | 3 | 5.82 |
| 3 | 1 | 圆形 | 1 | 30 | 3 | 4.91 |
| 4 | 1 | 正方形 | 1 | 20 | 3 | 5.81 |
| 5 | 1.5 | 正方形 | 1 | 20 | 3 | 5.83 |
| 6 | 1.5 | 正方形 | 1 | 20 | 6 | 9.24 |
| （1）数据1、2：保持不变的因素有：降落伞的伞绳长、降落伞的形状、降落伞的总重、降落伞释放高度；降落伞的面积不同，引起降落伞滞留时间不同，而是降落伞的面积越大，降落伞滞留时间越长，由此可知：降落伞滞留时间的长短与降落伞的面积有关，在其它因素都相同时，降落伞的面积越大，降落伞滞留时间越长． （2）数据2、3：保持不变的因素有：降落伞的伞绳长、降落伞的形状、降落伞的面积、降落伞释放高度；降落伞的总重不同，引起降落伞滞留时间不同，而是降落伞的总重越大，降落伞滞留时间越短，由此可知：降落伞滞留时间的长短与降落伞的总重有关，在其它因素都相同时，降落伞的总重越大，降落伞滞留时间越短． （3）数据2、4：保持不变的因素有：降落伞的伞绳长、降落伞的面积、降落伞的总重、降落伞释放高度；降落伞的形状不同，而降落伞滞留时间几乎没有差别，由此可知：降落伞滞留时间的长短与降落伞的形状无关． （4）数据4、5：保持不变的因素有：降落伞的形状、降落伞的面积、降落伞的总重、降落伞释放高度；降落伞的伞绳长不同，而降落伞滞留时间几乎没有差别，由此可知：降落伞滞留时间的长短与降落伞的伞绳长无关． （5）数据5、6：保持不变的因素有：降落伞的伞绳长、降落伞的形状、降落伞的面积、降落伞的总重；降落伞释放高度不同，引起降落伞滞留时间不同，而是降落伞释放高度越高，降落伞滞留时间越长，由此可知：降落伞滞留时间的长短与降落伞释放高度有关，在其它因素都相同时，降落伞释放高度越高，降落伞滞留时间越长． （6）实验中利用到的科学方法是控制变量法． 故答案为：（1）降落伞滞留时间的长短与降落伞的面积有关，在其它因素都相同时，降落伞的面积越大，降落伞滞留时间越长． （2）降落伞滞留时间的长短与降落伞的总重有关，在其它因素都相同时，降落伞的总重越大，降落伞滞留时间越短． （3）降落伞滞留时间的长短与降落伞的形状无关． （4）降落伞滞留时间的长短与降落伞的伞绳长无关． （5）降落伞滞留时间的长短与降落伞释放高度有关，在其它因素都相同时，降落伞释放高度越高，降落伞滞留时间越长． （6）控制变量法． | ||||||
| 下面是一个初二的学生在课外做“比较材料的隔声性能”活动时记录的一些内容： A．器材：一个能发声的音叉、收音机、机械闹钟，一个鞋盒，待比较的材料（衣服，报纸，塑料袋，泡沫塑料及其他材料），一把长卷尺． B．步骤：小明先用衣服包好电子铃，放入盒内让其发声．再安排一位同学远离盒子直到听不到声音为止，用卷尺测出同学到盒子的距离．分别用其他材料完成上述步骤． 提问： （1 ）如果是你来做这个实验，你认为最适合作为声源的是______． （2）在实验中保持其他量不变，研究与其中一因素之间的关系，这种研究方法叫做______． | ||||||
| 小雨想探究“声音的响度与什么因素有关”，请你帮助他设计实验过程 （1）猜想：声音的响度可能与______有关． （2）器材：______． （3）步骤：______． （4）现象：______． （5）结论：______． | ||||||
| 设计一个测定圆盘蚊香的燃烧速度的实验，要求： （1）写出所需器材； （2）写出实验的主要步骤； （3）写出燃烧速度的表达式（用所测量的字母表示） | ||||||
| 探究影响音调高低的因素 |