实验室有如下器材:两根长度相同、横截面积不同的镍铬合金丝,一个电源,一只电流表,一个保护电阻,一个开关,若干根导线.要求探究的问题有两个:A、探究导体的电阻与它
题型:常州模拟难度:来源:
实验室有如下器材:两根长度相同、横截面积不同的镍铬合金丝,一个电源,一只电流表,一个保护电阻,一个开关,若干根导线.要求探究的问题有两个:A、探究导体的电阻与它的横截面积的关系;B、探究导体的电阻与它的长度的关系. 只利用上述器材能否完成A、B两个探究任务?如果你认为能,请继续回答下面①中的问题;如果你认为不能,则回答下面②中的问题. ①老师已经设计并连接好基本实验电路. 请你写出继续完成探究任务A.需要进行的主要实验操作和需要记录的测量数据:______,分析记录数据就得到导体电阻与横截面积的关系; 完成探究任务B需要进行的主要实验操作和需要记录的测量数据:______,分析记录数据就得到导体电阻与长度的关系. ②要求完成A、B两个探究任务,需要补充哪些器材?______ 按你的要求补齐实验器材,老师已经设计并连接好基本实验电路,请你写出继续完成探究任务A需要进行的主要实验操作和需要记录的测量数据:______分析记录数据就得到导体电阻与横截面积的关系;完成探究任务B需要进行的主要实验操作和需要记录的测量数据:______,分析记录数据就得到导体电阻与长度的关系. |
答案
在探究影响电阻大小的因素时,如果探究导体的电阻与它的横截面积的关系,需要保持材料和长度不变;如果探究导体的电阻与它的长度的关系,需要保持材料和横截面积相同;本实验所给器材中只有两根长度相同、横截面积不同的镍铬合金丝,实验只能探究导体的电阻与它的横截面积的关系;即不能同时完成A、B两个探究任务; 还需要的实验器材是两根横截面积相同,长度不同的镍铬合金丝; 在探究导体的电阻与它的横截面积的关系时,需要按照电路图将两根长度相同、横截面积不同的镍铬合金丝分别的接入电路中;闭合开关,读出两次的电流表的示数,并记录下来;分析数据可知,横截面积越小的导体,通过的电流越小,电阻越大; 探究导体的电阻与它的长度的关系时,按照电路图将两根横截面积相同,长度不同的镍铬合金丝分别的接入电路中;闭合开关,读出两次的电流表的示数,并记录下来;分析数据可知,导体长度越长的,通过的电流越小,电阻越大; 故答案为:两根横截面积相同,长度不同的镍铬合金丝; 按照电路图将两根长度相同、横截面积不同的镍铬合金丝分别的接入电路中;闭合开关,读出两次的电流表的示数,并记录下来; 按照电路图将两根横截面积相同,长度不同的镍铬合金丝分别的接入电路中;闭合开关,读出两次的电流表的示数,并记录下来. |
举一反三
根据活动: 测定纸锥下落的速度实验,请你回答: (1)测量纸锥下落的速度的原理是______ (2)你选用的器材是:纸锥、______和______
实验次数 | 纸锥下落高度/m | 纸锥下落时间/s | 纸锥下落速度/(m•s-1) | 纸锥下落速度的平均值/(m•s-1) | 1 | 1.5 | | | | 2 | 1.0 | | | 3 | 0.5 | | | 小向买了一种叫“吹泡泡”的玩具,发现有时能吹出泡泡,有时又吹不出泡泡.爱动脑筋的他产生了一个疑问:这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢? (1)同桌的同学猜想:泡泡的产生可能与吹泡泡用的管子粗细有关,于是她设计并科学地实施了实验,记录了如下实验结果:液体 | 肥皂液 | 管子直径(mm) | 3 | 5 | 10 | 20 | 50 | 泡产生的情况 | 容易 | 较易 | 较难 | 难 | 不产生 | 在探究电路连接的实验中,小明同学用电压表测出两电灯两端的电压均相等,因此他得出结论是:这两只灯泡是并联的.小明的推理正确吗?为了进一步弄清两灯泡的连接情况,请你帮助小明想想办法. | 在骑自行车上学的路上,小红看见红灯亮起时,同学小明远远的就停止蹬踏,让车自由滑行,车恰好停在斑马线前.小红想:车滑行的距离可能与哪些因素有关呢? 她猜想:①车滑行距离与车速有关;②车滑行距离与车的质量有关;③…. 为此,她取来圆柱型的铁块模拟车轮滚动进行探究. (1)她在探究猜想①时,让同一个圆柱型的铁块从某斜面的不同高度滚下,观察比较 ______,从而得知车滑行距离与车速是否有关. (2)她探究猜想②时将如何操作?请你自选实验器材,帮她写出具体的探究步骤. | 问题解决: 给你一块质地均匀、厚薄一致、密度(ρ)已知的泡沫材料,再给你刻度尺、天平和小刀,你请你帮他测量地图上崂山区的行政面积.要求: (1)说明测量的步骤; (2)推导出测量行政面积的数学表达式. |
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