小华在电视中观赏如图所示的蹦极运动,蹦极运动就是人把自己悬吊在很长的橡皮绳下,然后从高处跳下,跳下后经过一段时间的运动人在空中上下自由振动,小华感觉人振动的幅度
题型:永州难度:来源:
小华在电视中观赏如图所示的蹦极运动,蹦极运动就是人把自己悬吊在很长的橡皮绳下,然后从高处跳下,跳下后经过一段时间的运动人在空中上下自由振动,小华感觉人振动的幅度不同,他上、下振动一次所用时间似乎是相等的,于是小华提出了如下的一个问题:蹦极运动上下来回振动一次所用时间与振动幅度有关吗? (1)小华根据上述问题,作出了一个科学猜想,并在设计实验前请教了四位同学,这四位同学给他提出了下面四条建议: 甲:多部几个同学,以多数人的意见为准; 乙:用不同的力向下砸篮球,测量球下下来回运动一次所用的时间; 丙:用一根橡皮绳吊一个钩码做类似蹦极运动的实验,分别测量不同振动幅度的情况下,上下来回振动一次所用的时间; 丁:用一根橡皮绳吊一个钩码做类似蹦极运动的实验,分别测量不同振动幅度的情况下,上下来回振动多次所用的时间,然后分别求出每个振动幅度上下来回振动一次所用时间的平均值. 你认为______同学的建议最好. (2)请你根据题目提出一个新问题(与小华所提问题不同):______. |
答案
(1)物理是一门以观察、实验为基础的学科,观察和实验是物理学的重要研究方法,所以要得出结论,必须通过实验,甲错误; 要探究蹦极运动上下来回振动一次所用时间与振动幅度是否有关,应该设置与其类似的情景进行实验,所以乙错误; 丙和丁都是用一根橡皮绳吊一个钩码做类似蹦极运动的实验,但丙只测了一次,误差较大,应多测几次的振动时间,除以次数得出一次的振动时间,丁的方法最好; (2)还可以探究上、下运动过程中能量的转化情况. 故答案为:(1)丁;(2)上、下运动过程中能量的转化情况是怎样的. |
举一反三
关于“纯水和盐水哪一个结冰更快”这一问题,小红作出了如下猜想.纯水可能比盐水结冰更快.利用家中冰箱和其它器材,请你设计实验对小红的猜想加以验证. |
实际生活中常把电池串联起来使用,那么串联电池所组成的电池组的电压跟每节电池的电压有何关系呢?下面是小强同学对这个课题进行科学探究的全过程,但不完整,请你填写完整. 【提出问题】电池组的总电压跟每节电池的电压有何关系? 【猜想与假设】电池组的总电压可能等于每节电池的电压之和. 【制定计划与设计实验】①实验中要有测量电压大小的电压表、还得有几节(计划用3节)干电池,另外还需一个开关和若干段导线; ②要求在如图的方框中,用笔画线代替导线完成小强所设计的实物连接图. 【进行实验与收集数据】 ①在连好的电路里闭合开关,读取电压表的示数并把数据记录在表格中. ②取下①中的干电池,把两节干电池串联后接在上述电路中,重复以上步骤. ③取下②中的干电池,把三节干电池串联后接在上述电路中,重复以上步骤.
实验次数 | 串联的电池个数/节 | 电压表示数/V | 1 | 1 | 1.5 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4.5 | 据《新民晚报》报道:“上海的雨点信鸽从内蒙古放飞后,历经20余天返回上海市区的鸽巢”. 【提出问题】信鸽靠什么辨认方向? 【猜想与假设】 (1)信鸽对地形地貌有很强的记忆力 (2)信鸽能发射并接收某种超声波 (3)信鸽能发射并接收某种次声波 (4)信鸽体内有某种磁性物质,它能借助地磁场辨认方向 【设计实验】 科学家把二百只训练有素的信鸽分成甲乙两组,在甲组每只信鸽的翅膀下缚一块小磁铁,在乙组每只信鸽的翅膀下缚一块大小相同的铜块. 【进行实验】 把这两组信鸽都带到一定的距离放飞,结果是:乙组的大部分信鸽飞回了鸽巢,而甲组的信鸽全部飞散了,无一回到鸽巢. 【分析与论证】 ①科学家的实验,支持了上述第______种猜想(选填正确选项前的数字). ②放飞的信鸽一般都能飞回鸽巢,但当信鸽在飞行途中,遇到雷电或飞经电视发射塔附近时,往往会迷失方向,这是因为______. ③科学家在探究“信鸽靠什么辨认方向”的实验中,采用了______的研究方法. | 在利用太阳光测量凸透镜的焦距后,小华将凸透镜正对着太阳,发现把火柴头放在凸透镜焦点处一段时间后,火柴会被点燃,他想进一步探究不同的透镜对火柴的点燃效果有什么不同,和同学们讨论后,他们提出了以下三种猜想: 猜想1:凹透镜也能点燃火柴; 猜想2:点燃火柴的快慢与凸透镜的焦距大小有关; 猜想3:点燃火柴的快慢与凸透镜的直径大小有关. (1)根据所学知识,他们经过讨论,判断猜想1是错误的,你认为他们判断的依据是______. (2)为了验证猜想2是否正确,他们选用直径相同而焦距不等的凸透镜进行多次实验,发现火柴被点燃的时间基本相等,这说明猜想2是______的. (3)请设计一个简单实验,验证猜想3是否正确,简述你的实验方案: 简要做法:______; 如何判断:______. | 观察和实验是物理学的基础,请你说出两个通过观察和实验获得电学知识的例子.(要求:写出实验目的、过程与现象,以及得出的实验结论) 示例:实验目的:通电导体周围是否存在磁场? 过程与现象:把小磁针放在通电导体附近,小磁针发生偏转 结论:通电导体周围存在磁场. |
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