同学们按照如图所示的实验装置探究摆球摆动的快慢与哪些因素有关？实验前，小玲提出猜想：小球摆动的快慢可能跟细线的长度L有关。于是小玲和小燕来到实验室，找来了以下器

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同学们按照如图所示的实验装置探究摆球摆动的快慢与哪些因素有关？实验前，小玲提出猜想：小球摆动的快慢可能跟细线的长度L有关。于是小玲和小燕来到实验室，找来了以下器材：A．秒表、B．0.8m的细线、C．1.0m的细线、D．铜球、E．铝球（D、E两球体积相等，都有相同的小孔，便于系线）。

（1）为了验证小玲想，请你帮他们设计出简要的实验步骤。
（2）按照设计的实验步骤，选用的器材是（填器材前的字母）：_________；
（3）请画出实验数据记录表格；
（4）除了小玲的猜想外，请你再提出两个猜想：
①____________________________________________；
②____________________________________________。

答案

（1）用同一小球，用不同长度的细线分别进行实验，测量小球摆动10次和20次的时间，将数据填在预先设计好的表格中
（2）ABCD
（3）

（4）①摆动的快慢可能跟摆球的轻重有关；②摆动的快慢可能跟摆球偏离的角度大小有关

举一反三

科学家思考问题一般都要对所研究的问题 [ ]
A．提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验
B．交流与合作、进行实验与收集证据
C．分析与论证、评估
D．以上一般都要涉及

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科学探究的主要环节包括：___________、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、___________、评估、交流与合作七个环节。

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体育课上小华发现篮球落地后都会反弹，但反弹的高度却不同。篮球由静止开始下落，反弹的高度与哪些因素有关呢？小华与大家一起对这个问题进行了讨论，提出了不同的猜想。
猜想：①篮球反弹的高度可能与球的型号有关；
②篮球反弹的高度可能与下落的高度有关；
③篮球反弹的高度可能与地面材料有关。
于是，小华用两只充足气的#7(标准男子)、#6(标准女子)篮球及刻度尺，在水泥地面和木制地板上进行了实验。通过实验，得到的实验数据如下表：

（1）要验证猜想②，需要选用实验序号为_________的两组数据进行分析。
（2）通过他的实验数据，可得到的结论是：篮球反弹的高度与_________有关；篮球反弹的高度与_________无关。
（3）本实验用到的科学研究方法是：_________。

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仔细阅读材料，回答后面的问题： “牛顿大炮”的故事
牛顿曾研究过这样一个问题：他发现人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面，于是牛顿提出了一个“大炮”的设想，下图是他画的“大炮”草图。在地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同的速度将炮弹平射出去，射出速度越大，炮弹落地点就离山脚越远。他推想：当射出速度足够大时，炮弹将会如何运动呢？牛顿通过科学的推理得出了一个重要的结论。这就是著名的“牛顿大炮”的故事，故事中牛顿实际也用到了理想实验的研究方法。
（1）研究中牛顿基于的可靠事实是_________；
（2）根据以上资料和牛顿的“大炮”草图，推测牛顿当年的重要结论是_________；如今，牛顿当年的推测已变成了现实，人们应用他的推论，利用现代科技制成了_________。

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元旦这天早上，小刚去农贸市场买蜂蜜，售货员将蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒。小刚发现蜂蜜向下流动的比较缓慢，不象流水那样。“咦，怎么这么慢？”售货员笑着说：“我的蜂蜜质量好，太粘了，别人的都掺假。”真如售货员所说吗？小刚边走边思考，他记得家里从商场买回的花生油在夏天还好，到过年时都倒不出来啦。是什么因素使得蜂蜜的粘性有时大有时小呢？小刚想：有可能是温度在作怪，如果让同一中液体从相同的斜面留下，温度低时需要的时间长，粘性就大，温度高时需要的时间短，粘性就小。花生油就是最好的证明。
想到这里，小刚非常兴奋。回到家后立即实验：将蜂蜜分装三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶用微波炉加热一会儿。让爸爸和妈妈也来帮忙，各从一瓶里取出一滴，滴在同样倾斜放置着的三个试管内壁，测得蜂蜜从滴直到淌到试管底，在冰箱中的用了两分钟，在室内的用了70秒，在微波炉加过热的用了10秒。小刚非常高兴，她知道结论啦。
看了小刚的探究过程，请你总结一下：
（1）小刚探究的问题是：________________________。
（2）小刚对问题的猜想是：________________________。
（3）小刚在实验中将不易直接测量的液体的粘性转换成可以直接测量的________，这种方法叫转换法。
（4）实验结论可以用图中的________来表示。

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