下列划线词语使用错误的一项是（2分） （ ）A．同学们对这个问题的答案众说纷纭，莫衷一是。B．
题型：不详难度：来源：
下列划线词语使用错误的一项是（2分） （ ）| A．同学们对这个问题的答案众说纷纭，莫衷一是。 | | B．《热爱生命》是一篇炙手可热的小说，深受广大读者的喜爱。 | | C．一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。 | | D．当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，红灯绿酒。 |
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答案
| B |
解析
| 本题考查词语的运用能力。B中“炙手可热”的意思为本语意指手摸上去感到热得烫人，比喻权势大，气焰盛，（多指权贵气势盛）使人不敢接近，含贬义。 |
举一反三
下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（ ）（2分）| A．这份试卷中的第一小题他化了10分钟才完成，真是小题大做。 | | B．篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。 | | C．经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。 | | D．黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。 |
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下列各句中划线的成语使用不恰当的一句是（ ）。（3分）| A．10月12日至17日，历经5天5夜115小时，费俊龙、聂海胜圆满完成了举世瞩目的太空之旅。 | | B．“八荣八耻”的社会主义荣辱观言简意赅，寓意深远，在对比中把构建和谐社会的理念体现得淋漓尽致。 | | C．美国总统布什和到访的英国首相布莱尔5月25日在华盛顿公开承认，在伊拉克战争问题上犯有无可非议的错误。 | | D．目前中学语文教学的最大弊端是教师对课文条分缕析，这不仅影响了学生的思维能力的形成，也制约了学生创新能力的发展。 |
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下列句子中划线的成语运用不正确的是（ ）（2分）| A．富有创造性的人总是不求甚解地汲取知识，使自己学识渊博。 | | B．老师突然出现在教室后门口，正在嬉笑的同学立刻显出一副毛骨悚然的表情。 | | C．东南亚金融危机使一些人的财产荡然无存。 | | D．她已经精疲力竭了，坐在那里休息了好久。 |
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下列句子中划线的成语使用正确的一项是（ ）（3分）| A．这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。 | | B．从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。 | | C．回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。 | | D．西子湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略秀美的湖光山色。 |
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下列各句中划线词语运用有误的一项（2分）（ ）| A．对老师的家访，他很感激，恭恭敬敬的送上了一杯茶。 | | B．同学们都兴高采烈的去参加义务劳动。 | | C．大家去游玩，我本来不想去，但经不起大家的生拉硬拽，也只得随声附和地跟着。 | | D．探索的过程不是消极的袖手旁观，而是需要有想象力的有计划的探索。 |
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