下面句子中加粗的成语运用不恰当的一项是[ ]A．真想不到当年拿起英语就头痛的他，竟能说出一口流利的英语，真得让人刮目相看了。B．对于作文中的病句和错字，

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下面句子中加粗的成语运用不恰当的一项是[ ]
A．真想不到当年拿起英语就头痛的他，竟能说出一口流利的英语，真得让人刮目相看了。
B．对于作文中的病句和错字，许多老师不以为然，觉得这些问题不必较真，长大了自然会解决。
C．篮球场上人声鼎沸，四方框框让情绪激动的群众完全包围，盛况空前，犹如古罗马竞技。
D．瓯越文学源远流长，特色鲜明，名家众多，优秀作品数不胜数。

答案

举一反三

下列加粗的成语使用有误的一项。[ ]

A．现代科学技术的发展真是日新月异，让人目瞪口呆。
B．对学习和生活中碰到的诸多难题，她都应付自如。
C．抓好禁毒，功在当代，利在千秋，是刻不容缓的大事。
D．如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。

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下列各句加粗的词语使用不当的一项是[ ]
A．从没有见过老师发过这么大的火，教室里一片静默，同学们大气不敢喘一口。
B．这次没有能够当选上班长，他的神情显得很沮丧。
C．学习遭到困难时，要及时向老师求教，做到不耻下问。
D．自己犯了错误，还要讳疾忌医，什么时候才能有进步？

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下列各句中加粗的成语使用正确的一项是[     ]
A．听到湖中有人喊救命，正在散步的老张忘乎所以地跳入水中去营救。
B．黄山的石、雾、松是大自然的创造，无不巧夺天工，令人赞叹不已。
C．这类经济节目办得栩栩如生，显现出编导很有水平。
D．沉迷于玩游戏机的王刚面对同学善意的批评反唇相讥，不理不睬。

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结合语境，指出下列句子中加粗词语解释有误的一项[     ]
A．青海、新疆，神秘的罗布泊，马革裹尸的战场。（马革裹尸：指军人战死在战场。）
B．共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍即合。（一拍即合：比喻双方很容易一致。）
C．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。）
D．不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。）

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综合性学习　
（1）黄河是我们的母亲河，历代文人骚客对它描写颇多，而我们的劳动人民也创作了很多关于黄河的口头文化，
请你简述关于黄河的成语、俗语（或谚语）各一个以及两句完整的关于黄河的诗句。
①成语：___________
②俗语（或谚语）___________
③诗句：___________ ，___________ 。
（2）根据下面这副宣传画，说明这副画想表达的真实含义。

（图中文字）——孩子，她可是黄河啊！ ——是的，但我想用绿色来画她！
真实含义：______________________________

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