下面句子中加粗成语运用不恰当的一项是[ ]A．人类已经从一些不大为人所知的生物品种那里受益匪浅。B．200多年来，世界各国数以万计的探险家不畏冰山阻挡，

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下面句子中加粗成语运用不恰当的一项是[ ]
A．人类已经从一些不大为人所知的生物品种那里受益匪浅。
B．200多年来，世界各国数以万计的探险家不畏冰山阻挡，不畏风暴严寒，前仆后继地奔赴南极，进行科学考察。
C．改革开放以来，祖国面貌的变化可谓是指日可待。
D．书读多了，耳濡目染，写起文章来便会得心应手。

答案

举一反三

下列各句中，加粗的成语使用恰当的一项是[ ]
A．告别时，他非要送我几件高档衣料不可，真是大方之家。
B．工人俱乐部里，象棋、扑克、乒乓球、电视机、书报、画片，包罗万象。
C．看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑地一声笑了起来。
D．领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实地负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守。

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下列与成语相关内容搭配有误的一项是[ ]
A．苏秦——战国——铁杵磨成针——比喻有恒心肯努力，做任何事情都能成功
B．诸葛亮——东汉末——三顾茅庐——泛指诚心诚意一再邀请
C．陶渊明——晋朝——世外桃源——指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界
D．蔺相如——战国——完璧归赵——比喻原物完整无损地归还本人

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下列语句中加粗词语使用有误的一项是[ ]
A．我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。
B．但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
C．林蓉迫不及待地朗诵了第一段。她读得很流畅，很清楚，程老师满意极了……
D．探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。

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下列句子中加粗的成语使用正确的一句是 [ ]
A．同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
B．大自然的创造力常常令人叹为观止，比如风蚀，天长日久，风蚀的力量会将坚硬的岩石“雕刻”成各种奇妙的形状，可谓巧夺天工。
C．对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。
D．民俗歌舞《山乡春来早》的参演演员都只有十八九岁，正值豆蔻年华。

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对下列句子中加粗成语使用的错误，分析不正确的一项是 [ ]
A．王老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的李晓明同学。
三顾茅庐：这个成语讲的是刘备三次到草庐中邀请诸葛亮出山的故事。后用于表示诚心诚意的邀请或拜访。分析：王老师“看望生病在家的李晓明同学”是去关心他，没有“邀请”“拜访”的意思，所以使用有误。
B．在少年队比赛中，用青年队队员参赛，简直是拔苗助长。
拔苗助长：这个成语讲的是宋人用拔苗的方法让禾苗长得更快，结果禾苗都死了的故事。后比喻不顾发展规律，强求速成，结果反将事情弄糟。分析：“用青年队队员参赛”这是违反规定的行为，谈不上“不顾发展规律”，所以使用有误。
C．对这件珍藏多年的文物，博物馆要采取亡羊补牢的措施，避免造成损失。
亡羊补牢：这个成语讲的是一个人丢了羊以后，及时修补羊圈，从此羊不再丢失的故事。比喻出了差错，设法补救，免得再受损失。分析：“珍藏多年的文物”并未丢失，不存在“出了差错”，也就不存在“设法补救”的问题，所以使用有误。
D．一味地照搬他人经验，发展本地区经济，无异于守株待兔。
守株待兔：这个成语讲的是农夫因偶然捡到触树桩而死的兔子，便守在此处，以期再有所获的故事。后比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。分析：“一味地照搬他人经验”属于靠突发奇想而获得“意外的收获”，含有“侥幸心理”，所以使用有误。

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